全文获取类型
收费全文 | 2181篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 21篇 |
专业分类
教育 | 1448篇 |
科学研究 | 234篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 156篇 |
综合类 | 72篇 |
文化理论 | 14篇 |
信息传播 | 288篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 42篇 |
2022年 | 27篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 22篇 |
2015年 | 52篇 |
2014年 | 239篇 |
2013年 | 87篇 |
2012年 | 93篇 |
2011年 | 102篇 |
2010年 | 133篇 |
2009年 | 118篇 |
2008年 | 80篇 |
2007年 | 129篇 |
2006年 | 132篇 |
2005年 | 127篇 |
2004年 | 75篇 |
2003年 | 103篇 |
2002年 | 114篇 |
2001年 | 69篇 |
2000年 | 71篇 |
1999年 | 33篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 27篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 30篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 2篇 |
1964年 | 2篇 |
1958年 | 4篇 |
1956年 | 2篇 |
1955年 | 2篇 |
1954年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有2222条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
任何重大的考试情境,都将对考生造成程度不同的紧张和焦虑。虽然,适度的紧张和焦虑能使考生产生积极应考的心向,然而,高度紧张和焦虑,会造成考生暂时性的心理活动失调,并引起短暂的生理器官功能紊乱,这便是我们通常所说的怯场。怯场是由于考试情境导致考生形成高度紧张和焦虑心理进而造成暂时性身心功能紊乱现象。引起考生怯场的原因很多,其中,情绪紧张、心理压力是重要因素。这些压力既有来自社会、家庭、学校的,也有来自考生自身的。究其原因一是考生自我评价偏高,常导致考试不能如愿。由于屡次挫折所形成的畏惧心理, 相似文献
42.
侗族嗜酸,侗酸种类繁多,醇香可口,有荤酸、素酸、腌酸、煮酸等等。侗族谈情说爱不离酸,婚俗不离酸,育俗不离酸,丧俗不离酸,"月也"待客不离酸,建房不离酸,于是嗜酸也就成了区分侗族与其他民族的一个边界,从而赋予"侗不离酸"具有民族认同的功能。 相似文献
43.
张行健 《小作家选刊(小学)》2011,(9):27
星期六下午,我和爸爸、妈妈一起去爬象山。走在黑龙潭公园古木参天的林荫小道上,听着潺潺的水声和清脆悦耳的鸟鸣,别提多高兴了。这是我们一家人到丽江以后第一次爬象山。来到象山脚下,看着铺满台阶的陡峭的山路,我对妈妈说:"上到第一个亭子的路最陡,不能爬太快,否则会喘不过来气儿,这是经验!"爸爸、妈妈一听笑了,爸爸说:"爬过一次,就很有经验了?像个小大人似的!"我告诉妈妈慢慢上山,自己一路上却顾不 相似文献
44.
45.
随着我国经济体制改革的日益深化,人们对企业所有制问题的讨论越来越深入。我们认为要建立适合社会主义生产关系,并能有效促进生产力迅速发展的新的经济体制,就必须打破传统理论,在社会主义联合劳动理论基础上正确处理好社会主义企业与生产资料公有制之间的关系。 相似文献
46.
47.
关注背景:近期,温家宝总理多次强调要培养、宣传、提倡教育家办学。总理代表政府发出了一个强烈信号:让教育成为社会上最受尊重的事业,鼓励优秀人才长期从事教育工作,培养和造就一批热爱教育、懂教育、按教育规律办学的教育家……这一撞击教育时弊、促进教育回归本质、按规律办学的政府高层话语,正在成为一种教育追求。志在建设"教育强省",四川作为一个人口大省和教育大省,不乏一批热爱教育、执著教育、按教育规律推进教育事业的有识之士。总理的倡议引起了四川教育界的广泛关注、共鸣和兴趣。为促进全省教育界深刻领会、贯彻总理的这一重要指示,四川省教育学会教育学专委会、教育管理专委会和《教育科学论坛》杂志联合举办了"提倡教育家办学"座谈会,一批富于感染力的建设性观点由此而生。 相似文献
48.
49.
突破高中教育瓶颈,均衡发展是一个基本取向。占普通高中六成以上、多为薄弱学校的一般高中,理当重点着力。整体发展、全面优化高中教育须“两手抓、两手硬”,不单“示范高中”要真正“示范”起来,一般高中也要尽快“硬朗”起来。一般高中究竟怎样谋求生存和发展?靠加大投入,改善条件?靠政府扶持,政策优惠?靠经营学校,扩大规模?靠策划招生,改善生源?事实上,这一切短期内都很难做到。在资源总量长期不足的大背景下,“外注”的力量无疑是有限的和短暂的。对于一般高中,谋求和出击的,应该是一条可持续发展的“力量内生”之路—— 相似文献
50.
宜宾县教育赢得了优先和超常发展,而且牛气十足! 1998年以来,宜宾县连续三年列全市教育综合评估一等;小学、初中教育质量位居全市之首,高考上线率跃居全市第二。 2000年,县一中、县二中双双跻身省重点中学行列;宜宾县获全国基础教育先进县和年度全国“两基”工作先进县称号。 2001年,教育部、财政部、国家计委15年“两基”工作总结表彰,宜宾县又获全国“两基”工作先进单位殊荣。 “经费基本得到保证;工资没有拖欠;最好的房屋是校舍;设施基本齐备;管理比较好,辍学率比较低。”教育部办公厅文件(教督厅 [20… 相似文献