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21.
天罡肘(三)     
第十势、二郎担山(担肘)动作分解:承上势,身体右转,重心右后移,双腿屈膝半蹲成左马步,同时右拳变掌内旋、屈肘,向右上方推撑,高于肩齐,掌心向右前方,左拳随势变掌外旋向左前上方托起,掌心向上,高与眼齐,臂肘微屈,目视左掌(图81);上动不停,重心左移,下盘步型转换为马步,右掌外旋变拳、屈肘收抱向下于右侧腰间,拳心向上,同  相似文献   
22.
天罡肘(五)     
第二十一势、摇晃乾坤(晃肘)动作分解:承上势,身体左转180度,左脚跟内扣,重心前移,右脚向前上步,右腿屈膝前弓,左腿挺膝蹬直成右弓步,右臂屈肘、夹紧,左手抓握住右手,以右肘尖为力点随转身向上、向前、向下晃至身前,目视右肘尖(图150);上动不  相似文献   
23.
天罡肘(六)     
第二十七势、直捣黄龙(捣肘)动作分解:承上势,右脚向身前落步、踏实,右腿屈膝前弓,左脚跟外展,左腿挺膝蹬直成右弓步,右肘随势向前水平捣肘,力达肘尖,拳心向下,高与肩齐,左手握住右拳拳面  相似文献   
24.
针对目前RRT路径规划算法存在不可达现象及安全性置信度低的问题,提出了以可达集修正约束条件的自主车辆路径规划算法。即以多车道,多车辆的复杂情况作为道路环境,使用后向可达集演变范围修正RRT算法的约束条件,采用自主车辆当前状态越靠近高等级安全区域斥力越大的思想,解决自主车辆RRT路径规划算法不可达问题,并且从理论上保证了该算法安全性的置信水平。仿真表明,该方法不仅提高了势场RRT算法的安全性,同时也可以推算自主车辆轨迹跟踪的过程中安全状态的可达范围,预测自主车辆未来一段时间间隔内安全状态。  相似文献   
25.
张海 《徐州教育学院学报》2007,22(2):140-140,142
文章通过教师与学生的交往,产生良好的心理效应,从而激发学生的学习积极性,使教师与学生之间的人际交往具有一定的专业性和教育性。  相似文献   
26.
会飞的花     
张海 《儿童音乐》2008,(3):79-79
  相似文献   
27.
铁路通信信号专业资源共享平台是以高职院校的信号、通信、城市轨道交通专业为背景,以现代优质的网络资源为基础,通过计算机技术和数据库技术开发,面向广大学生、老师和企业员工的信息共享平台.此平台内容紧紧围绕专业实际需求,不仅弥补原有教学资源浪费、教学设备短缺、学生不能自主学习等不足,而且打破传统教学模式,通过网络为企业在职人员提供学习的便利,实现资源更大范围的共享.  相似文献   
28.
回鹘文佛经大多译自汉文,及至元代,由于受藏传佛教的影响,始有部分经典依藏文本译出。从吐鲁番、敦煌出土的回鹘文佛经经典看,回鹘之翻译技巧大致有三端。其一,专有名称,直接采用外来术语。相对而言,译自汉文的回鹘文佛籍所含印欧语言成分反多于汉语,而译自藏文的回鹘文佛典,所含印欧语甚或汉语外来词却多于藏语词汇;其二,回鹘文之佛经翻译,常常以一种文字为底本,同时参考其他文本,如以汉文本为底本,那么,藏文本甚或梵文本同时被用作参考;其三,注意借鉴佛经藏文、汉文译本的翻译经验和技巧。  相似文献   
29.
30.
如何提高中专数学课堂教学质量   总被引:1,自引:0,他引:1  
张海 《考试周刊》2011,(79):70-70
《数学新课程标准》指出,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径。怎样才能较好地提高中专数学课堂教学质量?我认为,必须激起学生的学习欲望,优化课堂结构,改进教学方法,  相似文献   
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