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论高师院校教育实习的现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
教育实习是突出师范特色的一个重要实践教学环节,教育实习质量的高低直接影响到师范院校的人才培养质量.本文就我国高师院校教育实习的现状进行了深入细致的分析,并提出了一些可供参考的对策,以期对当前我国高师院校教育实习工作的改革有所裨益. 相似文献
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责任教育是少先队员教育的核心内容,但是现阶段,少先队教育在开展过程中存在众多挑战与难题,一方面,学校缺失责任教育的相关课程或者学校对于责任教育的重视程度不够,致使学生的责任意识与责任能力较低;另一方面,学生只是填鸭式地学习了关于责任教育的基本课程,而实践参与能力较低,未能深化对责任的理解。基于此,为深化少先队员的责任教育,应在教育实践中实现人与活动的连接,在活动设计中,开展“社会人”与“个体人”的培养方式,让学生理解自己的社会角色与社会责任,但理解的前提条件是,学生首先将自己作为一个个体为基本出发点。 相似文献
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[教材解读]本文分两课时教学。第一课时教学重点主要让学生读通课文,感知课文。第二课时的教学重点是借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举,感悟其感人的品质;难点是抓住教材的空白这一教学资源,对学生进行语言文字训练,培养学生的想象能力与创造能力。[过程展示]一、复习检查适时训练1.(媒体)读难读的词语。普罗米修斯太阳神阿波罗主神宙斯赫剌克勒斯奥林匹司斯圣山高加索山2.(媒体)读重要的词语。驱赶迈·进··折磨·烈焰后·悔·困·苦·不·远·万·里·触犯惩·罚··盗取·壮举自·由·小··心翼·翼·张弓搭箭3.(媒… 相似文献
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在阅读教学中要最大限度地发挥朗读的作用,教师就要善于捕捉朗读的契机,把朗读的主动权交给学生,让学生读有目标,读有所得。教师可以从以下几方面捕捉朗读契机:1.句子停顿不妥处学生只有通过自己感悟所得的语言才是有价值、充满生命力的语言。对学生的朗读语调的高低、语速的快慢、停顿的处理等,教师不应作机械指导,可让学生在充分感悟语言的基础上,再用朗读的形式外化自己的感悟,让学生领会朗读的技巧。在教学苏教版第七册《徐悲鸿励志学画》一文中,我发现学生读“徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试”这个长句时,有几处… 相似文献
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张淑君 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
小学的作文教学虽然是以班级上课的形式进行,实行上却更突出地表现为学生的独立操作,体现了学生间的个性差异。采用活性分层快速作文教学法,让全体学生都能够在原有的基础上学有所得,异步达标,发展个性,各展其长,全方位地提高作文教学的质量。 相似文献
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六年制小学语文第十一册“基础训练1”的第一题,此题中有四句纯拼音的句子。在四句中,“liǎ”(俩)用了两次,且都用在“rén”(人)前。我认为这里用“liǎ”不妥。我们来看看《现代汉语词典》中“liǎ”的用法:词典上它虽有“两个”的意思,但这时 相似文献
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在阅读教学中要最大限度地发挥朗读的作用，教师就要善于捕捉朗读的契机，把朗读的主动权交给学生，让学生读有目标，读有所得。 相似文献
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宜耕未利用地开发潜力研究是保障区域土地资源的可持续利用,保证耕地占补平衡的基本要求。利用已有各种调查资料和外业样点调查资料进行适宜性评价,确定和林格尔县未利用地开发潜力,并对评价结果进行了投资效益预测分析,结果显示：和林格尔县可增加耕地面积7758．81hm2,规划期内可获得纯收益45389．00万元,回收期为5．2年,具有可行性,通过土地开发使和林格尔县有效耕地面积增加,土地利用率提高,土地质量优化,并提高了土地集约化利用程度。 相似文献
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理科非计算机专业计算机教育改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从素质教育的角度提出了关于理科非计算机专业计算机课程教学改革的目标、模式、方法及课程设置等问题的设想,同时介绍了我校在这方面的实践情况。 相似文献