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131.
张雄 《科学课》2008,(12):58-59
我们家住在麻纺厂附近,每当我和家里人一起在家打扫卫生时,在床、柜底下或旮旯里,总是有很多“棉绒团”之类的脏物。家里人说:这是从麻纺厂飞来的麻绒,这些麻绒漫天飞舞,把整个空气质量都搞坏了。我开始一听,觉得蛮有道理。从此以后特别注意勤关窗户,尽可能避免“麻绒”的侵入。  相似文献   
132.
《中学几何研究》教材编写原则的探讨有很重要的意义,它是指导教材编写工作的一般原则,其中包括深刻性、多样性、新颖性、不确定性原则.  相似文献   
133.
“几何证明选讲”是新课标的新增内容,许多新课标高考试卷都以其为选考内容.至2010年已有广东、海南、宁夏、山东、江苏、上海、辽宁、浙江、福建、天津、安徽、北京、湖南、陕西、吉林、黑龙江等16个省市使用新课标高考试卷,其中新课标全国卷、广东卷、江苏卷、辽宁卷、北京卷(理)、天津卷、陕西卷和湖南卷(理)都涉及几何证明选讲的内容,共有22题.以下从不同的角度对几何证明选讲高考试题进行综合分析.  相似文献   
134.
高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一,而美术鉴赏是新课标下的必修模块之一,在美术鉴赏课教学中.笔者对在网络环境下的研究性学习进行了探究。  相似文献   
135.
情感是启发、发展和维持认知活动的动力,是构成心理素质的重要成分。语文学科是培养学生语言能力的学科,也是培养学生情感的学科。在语文教学中教师若能讲究情感教学的艺术性,充分利用教师自身和课文中蕴涵的情感去打动学生,感染学生,那么学生就不仅能够很容易地理解和接受语文知识,而且还能够让每一颗求知的心灵获得丰富的情感体验,从而达到使学生增长知识、发展个性、健全人格的目的,实现语文教学的最终目标。  相似文献   
136.
通过对部分中学的高中数学的调查研究表明,高中数学教学中存在老师片面追求新课堂新教材、片面追求探究式教学方式、忽视学生思维体验、过分注重趣味性而忽视学科性等问题.针对问题提出了相应的对策.  相似文献   
137.
逻辑学是从结构方面研究思维形式及规律的科学.逻辑思维的基本规律有四个即同一律、矛盾律、排中律和充足理由律.它们是保证我们正确思维的必要条件.如果违反了它们,就像违反了其它客观规律一样,都要犯错误.  相似文献   
138.
规则问答     
福建三明市第一中学高一(3)班黄啸越:我在篮下做假动作投篮时,防守者跳起,我乘其未落地时故意向上跳起与之相撞,强行投篮,这如何判罚? 答:篮球规则第四十六条“接触”有如下注解:一、用任何可能的方法去避免接触是每一个队员的责任。二、如果发生了接触犯规,则由造成接触的队员负责。根据规则精神,我们认为,因你故意与之相撞以求得利益,那么,你至少也得被判罚带球撞人。后果严重(导致对方受伤)的话,还可以判罚你违反体育道德的犯规。  相似文献   
139.
对云南师范大学物理与电子信息学院2001级物理教育专业学生的几门主干课的考试成绩及各科试卷的难度、区分度、平均分等主要指标以及分数分布情况和各科之间的相关性进行了统计和分析,目的是得到一些有用的信息,为改进教师的教学和试卷的出题质量提供帮助.  相似文献   
140.
本文首先结合实例阐述了数学建模的意义,然后就数学建模对数学观和数学教育观产生的影响提出了作者的见解。  相似文献   
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