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课堂教学是一种创造性劳动,应由教师根据教材和学 生的具体情况具体分析,科学地进行组织,不应模式化。但课堂教学毕竟又是实实在在的事物,是有一定章法和规律可循的,不能玄虚。我们根据义教汉语拼音教材编排特点,结合教学实践,在实践中摸索总结出一套行之有效的汉语拼音课堂教学基本结构。 第一步 复习巩固 预作铺垫 教材没有安排课前复习检查的内容,由任课教师针对学生已学习过的声母、韵母、声调、音节、拼音词语的重难点和将学新课有关的内容,按“少而精”的原则编拟。 相似文献
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徐志强 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(10)
编者按:近年来,课堂观察开始越来越多地受到我国学者和一线教师的关注.作为一种专业的听课、评课范式,课堂观察无论对观察者、执教者的专业成长,还是对学校教研组的建设,都有其独特的价值.本期"视点",我们选录两篇关于课堂观察的理论与实践的文章,以飨读者.也希望借此能引起更多的教师关注这一问题. 相似文献
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近年来,课堂观察开始越来越多地受到我国学者和一线教师的关注。作为一种专业的听课、评课范式。课堂观察无论对观察者、执教者的专业成长,还是对学校教研组的建设,都有其独特的价值。本期“视点”。我们选录两篇关于课堂观察的理论与实践的文章,以飨读者。也希望借此能引起更多的教师关注这一问题。 相似文献
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数学Ⅰ 1.(1) 有一个以整数a、b、c为系数的3次整式P(x)=x~3+ax~2+bx+c,用x+3去除,余数为2,用x+2+3~(1/2)去除,能整除。则a=(),b=(),c=()。P(x)=[x+()][x~2+()x+()]。 (2) 有长方形ABCD,AB的长度是1,BC的长度是x。设1相似文献
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知识管理--以知识为基础的管理模式与管理系统 总被引：22，自引：1，他引：22
文章对知识的实体与过程的二象性作了简要讨论 ;从知识资源本身的管理 ,知识对其它生产要素与活动的渗透、协调与激活作用及其管理 ,以及知识对信息知识的渗透、协调与激活的作用及其管理等 3个方面对知识管理展开了全面讨论。 相似文献
68.
徐志强 《语数外学习(初中版)》2005,(5):20-22
我从小生活在一个和谐美满的家庭里，深深感受到被父母宠爱的幸福。虽说家境算不上富裕，但有父亲这根顶梁柱在，心里感到有根支柱在支撑着，生活也就有了依靠。姐姐上学后，成绩非常好，放学回到家也非常的乖巧，经常帮父母干一些家务活，一家人就这样平静而安逸地生活着。 相似文献
69.
徐志强 《中小学信息技术教育》2003,(7):71-71
随着对外交流的日益频繁,我们将面对一个更加开放的语言环境,学好英语已是大势所趋。不过,学英语是一个循序渐进的过程,对于迫在眉睫的事该如何解决?好在互联网给了我们这么一个“临时抱佛脚”的机会。只要你愿意,便可以到网上“雇”个翻译回家!看世界http//www.readworld.com/tran/index.html “看世界”能将英文网站译成中文。这对于需要 相似文献
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徐志强 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
本文对高中部分化学实验提出改进技术,经实际应用表明,改进后,可丰富实验内容,提高实验效果,减少实验耗材,促使学生参与,效果很好. 相似文献