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81.
徐梅 《南通师范学院学报》2008,(2):23-26
中国当代和谐精神,是社会主义和谐文化的核心,是社会主义先进文化的重要组成部分。中国当代和谐精神具有价值引领、经济发展、社会整合、人才培养等功能,为社会主义和谐社会建设提供价值共识、物质基础、社会氛围和人才支撑,是社会主义和谐社会的灵魂。 相似文献
82.
徐梅 《教学月刊(小学版)》2007,(8):46-47
学校教育和家庭教育是孩子成长过程中的两个重要方面,而家访则是连接这两方面的重要桥梁。曾几何时,家访离我们越来越远——学校是学生受教育的主要场所,但我们也绝不能忽视家庭对学生的影 相似文献
83.
84.
采用量子力学从头算方法,运用高级电子相关偶合簇CCSD(T)/6-311 G(3df,2pd)研究了BD分子基态的结构与势能函数,计算其力常数(f2、f3、f4)和光谱参数(ωe、ωeχe、Be、αe、De),结果与实验光谱数据吻合较好。这表明BD分子基态的势能函数可用经修正的Murrell-Sorbie C6函数表示。 相似文献
85.
86.
徐梅 《中小学心理健康教育》2017,(14):61-62
有同事抱怨,现在的小学高年级班级中经常会出现这样的现象:课堂上教师提问,学生举手发言寥寥无几;课后教师找学生了解情况,学生闭嘴不言;路上学生遇见老师,绕道走;学生不接受老师的批评还顶撞…… 相似文献
87.
88.
本科计量经济学教学模式的创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用调查问卷的形式,对计量经济学的教学情况进行了实际调查,总结计量经济学教学实践中存在的主要问题,分析计量经济学＂教师难教、学生难学＂的原因,探讨在教学模式与教学方法方面如何进行创新,提出一些切实可行的教学改革思路,为提高计量经济学的教学效果提供参考。 相似文献
89.
徐梅 《中小学作文教学(小学版)》2011,(18)
班级文化就像一个大磁场,以巨大的磁力吸引着学生。人性的班级文化驱使学生自愿地接受感染、教育和鞭策,帮助学生在体验中感悟,产生积极向上的无形力量。本文整合了班级物质文化、制度文化、精神文化的三种要素,形成了闪耀着人性化光芒的班级氛围。每一位学生在作者营造的班级文化中,健康快乐地成长。 相似文献
90.
建设我国现代职业教育体系,已成为今后十年国家大力发展职业教育的中心任务和职业教育战线需要认真研究和深入思考的核心课题。什么是中国现代职业教育体系?中国现代职业教育体系的内涵是什么?已成为构建中国特色现代职业教育体系必须解决的基本问题,本文从思想层面对我国现代职业教育体系内涵进行深入剖析。 相似文献