全文获取类型
| 收费全文 | 1006篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 9篇 |
专业分类
| 教育 | 728篇 |
| 科学研究 | 101篇 |
| 体育 | 13篇 |
| 综合类 | 43篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 127篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 20篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 11篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 17篇 |
| 2018年 | 8篇 |
| 2017年 | 8篇 |
| 2016年 | 16篇 |
| 2015年 | 28篇 |
| 2014年 | 72篇 |
| 2013年 | 66篇 |
| 2012年 | 72篇 |
| 2011年 | 106篇 |
| 2010年 | 87篇 |
| 2009年 | 71篇 |
| 2008年 | 68篇 |
| 2007年 | 70篇 |
| 2006年 | 60篇 |
| 2005年 | 47篇 |
| 2004年 | 59篇 |
| 2003年 | 36篇 |
| 2002年 | 17篇 |
| 2001年 | 16篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 13篇 |
| 1998年 | 7篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有1015条查询结果，搜索用时 18 毫秒
991.
齿轮传动是现代机械中应用最广的一种传动形式,被广泛用来传递运动和动力.齿轮元件的一个重要参数是齿形角(压力角),它影响齿轮的几何尺寸、形状和传动能力,是同学们学习的重点和难点.在技工学校<机械基础>(第二版)教材中关于渐开线齿形任意点之压力角与齿形角的表述欠清晰,虽然其值是相等的,但几何意义是有差别的,但在新版(第三版)中没有压力角的提法,只有齿形角的概念,笔者认为辩明两者的差别对初学者会有帮助. 相似文献
992.
徐静 《牡丹江教育学院学报》2007,(2):104-105
情感因素伴随着认知过程而产生,并对认知过程产生重大影响.情感因素与学习动机、自我效能感、学习态度、成就归因等方面发生联系,共同作用于学生的认知学习过程,对学生的认知学习产生直接或间接的影响.教师可通过提高学生评价自我的能力、自我调控的能力,以及用自身情感与学生进行沟通等方法与途径培养学生的积极情感,促进学生认知学习. 相似文献
993.
工程项目文件收集是工程项目档案管理的重要环节,是档案管理工作的基础.只有做好工程项目文件的收集工作,才能保证项目建设期间档案的齐全、完整和准确,为项目后续生产运行与维护提供保障,为项目的技术改进提供可追溯性的原始记录.如果项目文件收集不齐全,将直接影响项目档案作用的发挥,对项目的建设和管理会造成损失,这必将影响项目的建设管理和后期的有效利用.我从事项目建设档案管理工作多年,从实际出发,谈谈加强建设项目文件收集工作的看法. 相似文献
994.
语码转换可以有效解决双语教学中英文切换的问题,在渗透式教学的基本思路下,语码转换式双语教学的基本模式是分类式教学,即较难理解的内容采用附加码转换,中等难度的采用句间语码转换,难度较小的内容采用句内语码转换,容易的内容采用全英文讲解。 相似文献
995.
发展学生党员是高校党建工作的重要内容。高校在大力发展学生党员时,应结合工作实际,正确认识和处理数量与质量的辩证关系．在保证学生党员质量的前提下．壮大学生党员的数量。对入党前的培养和入党后的继续教育,本文进行了分析与阐述,以为高校学生党员发展工作提供依据。 相似文献
996.
《PEP小学英语》教材主题拓展阅读教学的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文结合《PEP小学英语》教材主题拓展阅读的教学实践,探讨了主题拓展阅读的几种类型及教学策略。 相似文献
997.
998.
性生活时阴茎不能自如地勃起,或虽能勃起,但无法进入阴道,这就是人们常说的阳痿.阳痿有多种分类:性交时,从未将阴茎送入阴道称之为原发性阳痿,比较少见;既往有过成功的性生活,后来却出现阳痿,称之为继发性阳痿;还有一种情况是,在某一场合或某一情况下性交时出现阳痿,称为境遇性阳痿.大多数人是境遇性阳痿. 相似文献
999.
1000.
本文运用文献资料法、数理统计法探析大学生主观锻炼体验对锻炼坚持性的影响及作用机制。结果显示：(1)不同性别、年级和专业的大学生主观锻炼体验、内部动机和锻炼坚持性间差异显著;(2)主观锻炼体验能显著正向预测大学生锻炼坚持性和内部动机,内部动机能显著正向预测锻炼坚持性;(3)内部动机在主观锻炼体验对大学生锻炼坚持性影响中起部分中介效应。研究认为多方面提升大学生的运动体验感、激发内部动机,是提高锻炼坚持性的有效途径。 相似文献