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72.
以韩礼德和哈桑的衔接理论为基础,通过对六十篇非英语专业学生作文的分析,探讨了六种词汇衔接手段对作文质量的影响。结果表明,同义词、反义词和搭配的使用与作文质量有显著相关,重复、上下义词和的广义词使用与作文质量无显著相关。 相似文献
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大学校园文化具有鲜明的时代性,同时也具有陶冶学生情操,完善学生人格,提升教育质量的作用。艺术教育的内涵与校园文化建设相对应,以它的不可或缺性扮演着特殊的角色。“以美促德”,“以美益智”,形成良好的校园文化艺术环境,形成艺术教育与综合素质教育相互促进的良性互动,有利于学生身心和谐发展与综合素质的提高。 相似文献
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成文 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(1):F0002-F0002
中国成人教育协会成人教育期刊工委（含重点高师院校）2008年年会暨成人教育理论研讨会,于12月1日至12月2日在华南师范大学继续教育学院召开。会议由广东省成人教育协会和华南师范大学联合承办。参加会议的有来自全国各地的28家成人教育期刊和成人教育办学、研究单位的35名代表。 相似文献
75.
这是我在教学《徐悲鸿励志学画》（苏教版第七册）时的一个片断。
师：认真默读课文第六自然段,想一想,我们从哪些词句的描写可以看出徐悲鸿的生活十分清苦,划出来。 相似文献
76.
1996年4月30日,是杨赟强一家终生难忘的日子。这一天的天气特别好,晴空万里。在上海市闸北区青少年活动中心,杨赟强在江泽民、黄菊等国家领导人的注视下,镇定自若地疾书“中华腾飞”几个大字,然后恭恭敬敬地献给了江爷爷。江总书记接过条幅,连声夸好……时隔8个月,1997年1月16日上午,全国人大常委会委员长乔石视察闸北区临汾小区时,杨赟强又挥毫泼墨,当场写下“国家兴亡,学子有责”…… 相似文献
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78.
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以邓小平同志“三个面向”和江泽民“三个代表”为指导的纲领性文件，它为进入新世纪的基础教育指明了改革与发展方向。《决定》中明确指出，基础教育要“为学生全面发展和终身发展奠定基础”。这就要求我们学校教育在推进素质教育的进程中，要体现以学生的发展为本，关注学生的发展，为学生打好全面发展、终身发展的基础。培养学生的全面发展和终身发展是在培养学生德智体美等方面生动活泼发展的同时，使学生具有良好的思想道德素质，具有适应终身学习的基础知识、基本技能，具有初步的创新精神和… 相似文献
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高师美术教育在新形势下，需要把高效可行的教育模式和其他综合因素相结合，建构相对完整的教学体系。我们有确立融合模式的艺术当代基础、教育文化基础以及美育基础，这些都使得高师美术教育建构学科间、课程间、教与学、和社会间、教育资源间等方面的融合成为可能。融合模式成为对现行艺术教育模式的补充，顺应了基础教育改革发展的需要。 相似文献
80.
哈姆莱特与奥菲利娅的悲剧性爱情是<哈姆莱特>中一个重要的悲剧元素.本文通过对奥菲利娅的女性主义分析和对哈姆莱特的心理状态分析,从三个方面论述了他们的悲剧性爱情及其成因. 相似文献