全文获取类型
收费全文 | 7898篇 |
免费 | 44篇 |
国内免费 | 66篇 |
专业分类
教育 | 5541篇 |
科学研究 | 865篇 |
各国文化 | 40篇 |
体育 | 487篇 |
综合类 | 238篇 |
文化理论 | 42篇 |
信息传播 | 795篇 |
出版年
2024年 | 35篇 |
2023年 | 106篇 |
2022年 | 95篇 |
2021年 | 72篇 |
2020年 | 89篇 |
2019年 | 95篇 |
2018年 | 48篇 |
2017年 | 50篇 |
2016年 | 58篇 |
2015年 | 155篇 |
2014年 | 481篇 |
2013年 | 338篇 |
2012年 | 395篇 |
2011年 | 448篇 |
2010年 | 480篇 |
2009年 | 457篇 |
2008年 | 470篇 |
2007年 | 539篇 |
2006年 | 459篇 |
2005年 | 405篇 |
2004年 | 402篇 |
2003年 | 348篇 |
2002年 | 322篇 |
2001年 | 257篇 |
2000年 | 257篇 |
1999年 | 150篇 |
1998年 | 116篇 |
1997年 | 118篇 |
1996年 | 100篇 |
1995年 | 94篇 |
1994年 | 78篇 |
1993年 | 57篇 |
1992年 | 58篇 |
1991年 | 38篇 |
1990年 | 41篇 |
1989年 | 43篇 |
1988年 | 26篇 |
1987年 | 28篇 |
1986年 | 18篇 |
1985年 | 26篇 |
1984年 | 31篇 |
1983年 | 23篇 |
1982年 | 35篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 4篇 |
1958年 | 5篇 |
1957年 | 4篇 |
1956年 | 6篇 |
1954年 | 5篇 |
1951年 | 6篇 |
排序方式: 共有8008条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
方兴起 《华南师范大学学报(社会科学版)》1997,5(5)
马克思主义经济学和西方经济学的发展史表明:这两种理论既分别代表两个对立的阶级利益,又共同反映了现代工业经济或市场经济这一客体,因此,在它们之间存在一种辩证发展的关系。基于这种辩证关系,本文从市场经济的角度对马克思主义经济学和西方经济学进行了一些“沟通”性的研究,为当前批判性借鉴西方经济学来发展马克思主义经济学,在方法论上作了有益的探讨。 相似文献
992.
教学心理学告诉我们,学生的认知活动与科学家的创造活动相比较,两者有着相同的本质和相似的规律.以培养创新精神为目标,以人们的认知过程为主线,将科学家的原发现过程,从教育和教学的层面进行适当的剪辑和编制,让学生追根溯源,使教学过程成为学生内心体验和主动参与的“再发现过程”或“亚研究 相似文献
993.
方建春 《宁夏师范学院学报》1996,(4)
历史上的黄河曾多次改道。1855年铜瓦厢决口改道是距今最近的一次。这次改道!奠定了今天黄河的流势,同时也引发了晚清历史上咸、同、光三朝三十余年的河政之争。本文认为频仍的黄河水患是河政之争的主因,黄河流向是河政之争的焦点;河运兼治是河政之争的目的,由于清政府的腐败,社会的动及治河方法的不当,终使河政之争争不决。 相似文献
994.
随着当前教育教学改革的不断深化,实现“应试教育”向“素质教育”的转轨,已成为广大教育工作者的共识。上海课程设置改革推出必修课、选修课和活动课三大板块的结构模式,对我们既是一个严峻的挑战,又为我们提供了一个创新的机遇。如何开设好非高王历史加试性质的选修课,在目前状况下,需要我们去努力探索和思考。我在高二开设历史选修课的教学实践中作了一些尝试。应当承认,历史选修课同语言类选修课相比,竞争力并不大,其他选修课由于与相关学科联系,如素描,也是报考有关专业的基础条件。相对来说,历史选修课既非热门,又难以创… 相似文献
995.
迈开新步伐实现第二次创业———宁波市教委副主任王翊士访谈录本刊记者卢建平今年十月,浙江省宁波市举办了首届国际服装节。与此同时,全国中等职业教育服装专业协作会第九届年会在宁波服装学校这所国家级重点职业学校召开。会后,本刊记者就宁波职业教育发展的特点,以... 相似文献
996.
在科学教育活动中,我们提供各种观察、操作、实验的机会,引导幼儿注意身边的科学现象,支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑,为幼儿独立进行科学探究打下基础。1.观察有趣的现象,激发幼儿对科学的兴趣有位幼儿在脱衣服时听到了“劈劈啪啪”的声音并感到有点刺痛,觉得很奇怪:“是什么弄得我这么痛?”另一孩子说:“有时我脱衣时也会感到痛,晚上还能看见一点点的 相似文献
997.
把握当前中职学校学生思想道德的现状,对学校德育教育作了思考,对德育渗透于人文精神学科来完成,通过积极开展社会实践活动来完成,通过丰富的校园文化来完成,作了实践性探索. 相似文献
998.
999.
1000.
人与自然的关系包括人与自然的本质关系、价值关系、历史关系等多重含义,这些关系是在人的实践活动中产生和形成的。作为人与自然关系的发生中介,实践活动的二重性决定于人存在的二重性与自然存在的二重性,人与自然之间的道德意蕴只有在这种思路中才能得到合理的阐释,就此而言,西方生态伦理学是失之偏颇的。 相似文献