搞好平面几何的入门教学     

高德娟 《内蒙古教育》1997,(6)

一、帮助学生正确理解几何概念几何概念，是逻辑思维的细胞，是形成几何知识体系的基本要素，是进行推理判断论证的基础，是学好几何证明题的关键。因此，在几何概念教学中要注意以下几点。1、掌握概念的本质属性在几何概念教学中，要使学生对所学的概念，所指这类对象的本质属性有清楚的认识。如，“三角形高”的定义是“三角形一个顶点到它对边所在的直线的垂线段”。学生对所学概念往往仅满足于背过，但对于本质属性缺乏了解，所以对钝角三角形的两锐角所对边上的高做不出来。教学时让学生动手动脑，通过变式图形，抓住概念的本质属性，…  相似文献   

寓教于乐巧识字     

王茂爱  杜秀峰 《山东教育》2006,(7)

自制生字扑克学生自制扑克型生字卡,在课堂中小组内互玩打牌游戏,边出牌边读出字音,谁先把手中的汉字打完,谁就是“学习生字小能手”。在打牌的过程中,把不会读的字放一边,及时请教同学和老师,把手中的牌继续打完。学生经常欲罢不能,在有趣的活动中,学生很快记住了这些生字。“我当小老师”学生把自制字卡带入课堂进行“我当小老师”的游戏。游戏以小组为单位进行,自己会读的字用不同的方式教给其他同学,如:领读、组词、说句子等,一个接一个地教下去,不会的放在一边,请教老师。这种轻松、有趣的识字方式,不仅使学生在快乐中认识了生字,而且…  相似文献   

高校的学生工作部应当做好班主任工作的后盾     

张银爱 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(2):71-73

高校的班主任工作对加强学生管理工作有重要的意义,高校必须尽快建设一支有秩序、有知识、会管理、懂心理的班主任队伍。高校的学生工作部应当成为班主任工作的坚强后盾,负责培训管理班主任工作,为班主任创造一个良好的工作环境。  相似文献   

通过比较 理解概念——《指数》概念教学     

汪立爱 《四川教育》1990,(6)

《指数》是初中数学的重要内容,它是学习对数、以及幂函数、指数函数等知识的基础。但是学生学习《指数》时,总觉得指数概念难以理解,解题时往往会发生判断上的错误,如判断a~(-3)是-3个a相乘,(m-1)等于1,等等。造成这种错误的主要原因是: 1.思维定势产生的负迁移。零指数幂,负整数指数幂、分数指数幂是在正整数指数幂概念的基础上逐步推广引出的。正整数指数幂的定义是;一个数a的n次幂等于n个a的乘积。实际上是初中代数第一册有理数乘方定义的运用。  相似文献   

孩子星球     

付延  高蒙爱 《青少年日记》2006,(8):36-36

7月5日 星期三 在茫茫的宇宙中，有一个闪着红光、黄光、紫光、蓝光的星球，叫“孩子星球”，又叫“快乐星球”。“孩子星球”里的所有居民全都是小孩子。这些小孩子可非同寻常。虽然他们的外表与地球人没有丝毫差别，但是，他们永远也长不大，也没有火冒三丈的时候，更没有愁眉苦脸的时候。他们整天开开心心的，过着无忧无虑的生活。别看他们只是小孩子，  相似文献   

天秤女孩＆双鱼男孩     

萍萍爱浩 《好同学》2002,(3)

“我今年16岁,上海女孩,类型可爱,刚上高中,星座是天秤座……”面对ICQ里的一阵阵纠缠不清的追问,我都会这样地陈述自已。或许有人看到后还会窃笑,因为在网上说自己可爱就好像吐出牙膏沫子一样容易。但我实在拿不出十分的信心把这样一个往街上一站就会相形见绌的自己去和“美丽”相提并论,就只好用下一个档次的伎俩来形客——可爱。有时碰到色情男人,我都会直截了当地告诉他可爱就是不美丽的意思——就是戴A罩  相似文献   

清雅绵邈 乐韵携永——姜夔琴歌《古怨》的音乐特征及演唱分析     

直爱妩 《黄河之声(科教创新)》2016,(16):81-83

姜夔的《古怨》是现存最早的一首琴歌作品,同时也是姜夔自度曲中唯一一首琴歌。此曲以具体音乐形态创作使后人不仅在理论上,并能从实际音调中把握到古代燕乐侧商调的基本特色。它不是单纯模仿古乐风格,而是融个人思想及情感于其中,因此《古怨》在结构、旋法、调式、转调等方面都有创新性。演唱时要做到唱语言、唱内容、唱感情、唱风格、唱意境,而不是单纯的声音与旋律。演唱者需要有过硬的声乐演唱技术、广博的文化知识,还要对曲调、内容及演唱进行细致入微的分析,才能把歌曲演绎得尽善尽美。  相似文献   

基于文化存在论教育学,建设以“精神成长”为指引的教师教育课程     

姜勇  底会娟 《全球教育展望》2020,49(3):106-118

2017年10月26日,教育部印发了《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,明确提出要培养造就堪当民族复兴大任的大国良师。培育"大国良师"是新时代国家对广大教师的殷切期望与要求,同时也将引发教师教育课程的改革。指向大国良师的教师教育课程应注重师范生的精神成长,其目标在于帮助师范生成为一名有灵魂、有信念、有思想、有情怀、有学识、有担当、有使命感、有仁爱之心的未来教师。建设以"精神成长"为指引的教师教育课程可以借鉴文化存在论教育学的理论思想。文化存在论教育学认为师范生培养的"精神转向"突出表现在三个方面:一是从注重知识、技能的掌握到关注优雅心灵的成长;二是从割裂式的培养到运用艺术教育的手段培育整体精神;三是从忽视到重视运用优秀的传统文化进行精神培育。文化存在论教育学将师范生的精神成长视为培育人文精神与涵养文化品性的过程,因而在课程体系建设中非常注重对师范生开展"仁爱之心"儿童观的培育、"内在幸福"价值观的涵养,以及"转识成智"教育观的陶冶。为此,教师教育课程的建设应特别注重三个方面:首先,将"仁爱之心"儿童观的形塑融汇在教师教育课程体系之中,激励师范生不断形成"於穆不已"的儿童教育信念。其次,将"内在幸福"价值观渗透在教师教育课程体系之中,激励师范生树立"孔颜乐处"的教育志向。第三,将"转识成智"教育观融通在教师教育课程体系之中,激励师范生不断提升教育的实践智慧。  相似文献   

中美中小学课堂教学比较     

李晓爱  彭安平 《教学与管理》2004,(8):96

中国实行九年义务教育,小学6(5)年,初中3(4)年,另外,高中3年.美国实行12年的义务教育,小学6年、初中2年、高中4年.中国传统的中小学一直重视学生对书本知识的讲解与分析,重视死记硬背、机械训练,重视解题能力,注重教师权威,宣扬出人头地的精英主义的价值取向.美国中小学一直重视学生的动手能力、解决问题的能力和适应社会的能力,真正的理论讲解并不多,主要是通过实践靠学生自己理解.……  相似文献   

新建高校提高课程质量的对策     

钱瑾华  曹文娟  李秋生  徐祥林 《煤炭高等教育》1996,(3)

课程质量的好坏，会直接影响人才培养的质量，直接关系着学科专业的建设。课程质量的高低，主要取决于构成教学活动的一系列要素相互作用的综合效果。新建高校的课程建设工作起步晚、进展慢，实效不显著。因此，概括地说，新建高校提高课程质量的对策就是要切实搞好课程建设。一、端正办学指导思想当前，在一些新建高校，由课程建设所反映出来的办学指导思想上存在的问题，集中起来，是人才素质的培养问题。众所周知，从世界范围看，自本世纪初高等教育的教学内容基本实现从古典人文主义课程到现代科学课程的质的转变以后，科学技术及其发展…  相似文献