排序方式： 共有47条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
网络学科导航是因特网上用于重组与开发网络学科信息资源的一种有效工具。探讨了网络学科导航的信息重组问题,对网络学科导航信息的重组简介、重组方式和重组过程进行了分析。最后提出了信息重组应注意的几个原则问题。 相似文献
42.
【目的/意义】探析影响高校移动图书馆用户使用行为的因素以及影响机理，对高校图书馆改进与优化移动 图书馆，提升图书馆移动服务水平具有重要的意义。【方法/过程】首先以高校研究生为调查对象，基于TTF构建高 校移动图书馆用户使用行为影响因素模型，设计问卷并面向高校研究生获取样本数据，利用最小偏二乘法进行结 构方程模型分析；之后，选取尖点剧变模型对高校移动图书馆用户使用行为影响因素模型的影响机理进行动态分 析。【结果/结论】结果发现，任务—技术匹配和绩效期望正向显著影响高校移动图书馆用户使用行为，用户使用行 为会随着任务—技术匹配和绩效期望的变化发生剧变。 相似文献
43.
移动互联网的快速发展促使图书馆转变传统服务模式,移动图书馆成为新的服务方式.通过文献分析方法,论文对国内移动图书馆的理论研究现状、研究主题及其研究趋势、基金项目和相关会议情况进行分析和讨论.根据相关实践应用调查,该文还对国内移动图书馆的普及现状与实践进展进行综述与分析.最后在总结国内移动图书馆在理论研究与实践应用的基础上,对移动图书馆在我国未来的发展作了讨论. 相似文献
44.
研究情景化用户偏好引导下的用户学术信息行为,是优化个性化学术推荐服务的基础。本文首先对情景化和用户偏好的概念进行解析,分析情景化用户偏好引导下的信息需求,进而对情景化用户偏好引导下用户学术信息行为特征进行分析,探寻情景化用户偏好引导下用户学术信息行为识别获取方式,以此作为提高学术信息服务质量的基础。 相似文献
45.
[目的/意义]文章跟据影响力定义融入信息受众情感特征指标构建了高校新媒体影响力评价指标体系,扩展了传统影响力评价体系,突出了以信息受众的情感与行为表现作为高校新媒体影响力的核心评价目标。[方法/过程]以118个高校官方微博为例,对高校微博影响力评价的情感表征指标和行为表征指标进行处理与量化,并结合主成分分析与因子分析进行评价实证。[结果/结论]情感表征与行为表征得分之间具有明显差异,情感指标为高校新媒体影响力评价提供了更细粒度的参考单元。因子得分指出高校微博影响力得分整体差距较大,大部分集中在低数值区域;采用层次聚类法以情感特征和行为特征进行聚类可以将高校微博分为4种类型。 相似文献
46.
文章采用网络调研、文献调研、实地调研等方法，从服务宗旨、服务模式、服务类型、服务主题四方面对我国90家图书馆科普阅读推广活动开展情况进行系统调查，总结并归纳其特点及存在的不足，并提出图书馆科普阅读推广创新策略，即注重读者，强化公众参与；融合服务，创新科普形式；投身公益，助力文化扶贫。 相似文献
47.
文章以抖音短视频为例,以国内经过官方认证的省市级图书馆短视频账号为调研对象,发现现阶段存在重视程度有待提升、作品主题有待丰富、内容质量及定位有待加强等问题,并提出应从账号管理、视频质量、线上与线下合作三方面完善图书馆短视频服务,以提升图书馆服务质量。 相似文献