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91.
曹慧 《北京教育学院学报》2017,31(3):12-18
教学质量评价是促进基础教育质量提升的重要手段,其中课堂观察评估是重要的直接指向教学改进的有效评估方法。针对美国的STEM课堂评估工具——德克萨斯州立大学UTeach教师中心开发的教学观察方案(UTeach Observation Protocol,UTOP),由评估者在两所不同类型的中学就8节STEM课程进行观察评估,就评分点情况、评分者一致性和两所学校的差异比较三个角度来进行分析。结果发现,UTOP具有较好的课堂区分性;两所学校不同课程评分差异显著,尤其体现在课堂环境和执行效果两个维度上,在教学内容上差异较小;UTOP能够有效用于课堂诊断,对教学改进有指引作用。 相似文献
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自从走上校长岗位,我提醒自己做到两点:尽量控制教师大会的次数;把每一次会议当作一节公开课准备。新学校,创建任务重。琐琐碎碎的事比较多,有些教师出现抱怨情绪。抱怨可不是一个好的情绪,必须将它消灭在萌芽状态。可从哪儿开始突破呢?说来也巧,正在我盘算这事时,朋友送我一本书——《向着明亮那方》。他说:"这本书好像是专门为你们学校写的"。接过书,不由眼前一亮。我觉得书名 相似文献
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94.
1992年11月—1994年10月,我在俄罗斯的莫斯科大学亚非学院中国语言文学教研室任教期间,出于探究俄国汉学家研究中国传统文化的目的、心态和成就等问题的浓厚兴趣,专门访问了该教研室主任高辟天教授及其夫人谭傲霜副教授、谢曼诺夫教授、教研室前任主任鲁缅采夫教授的夫人波美兰副教授,以及历史系顾哲教授和圣彼得堡大学东方系雅洪托夫副教授。这几位俄国汉学家有关中国传统文化的谈话,有助于我们了解正处于社会转型期的俄国,怎样看待外来民族的传统文化及怎样推动自己民族文化的发展等问题。同时,也有助于中国学者对传统文化的再认识。 相似文献
95.
随着时代的发展,社会的变迁,一群颇具争议的“90后”开始加入到中国共产党的队伍中来,对他们的入党动机研究也逐渐增多,本文试图对笔者试图对“90后”大学生的入党动机进行分析,并剖析出其中的原因,以期探索正确引导“90后”大学生入党的有效途径。 相似文献
96.
通过介绍纳米技术的概念和应用历程,阐述了纳米技术在焊接领域中现阶段的各种应用技术,包括纳米材料在各种焊接工具的添加等,展示了纳米技术在焊接领域越来越广泛运用的前景。以此提出纳米材料应用在焊接技术的过程中,应重点关注反应机理和加入方式、原材料成本压缩等问题的观点。 相似文献
97.
本文通过调查工商管理专业大二和大三学生《统计学》的学习状况,分析研究了学生的学习热情、学习难度、学习效果以及学生对课程教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面的期望,总结出了下一步实施《统计学》课程改革的主要目标和任务,为改革奠定了基础。 相似文献
98.
曹慧 《赣南师范学院学报》2013,34(4):37-39
土地革命战争时期,中国共产党在苏区成功实施了儿童义务教育,在教育原则、教材建设、教学方法等各方面表现出与此前的种种旧式教育截然不同的特点,成为一种新型的儿童义务教育。其间所取得的成就和积累的经验是一笔宝贵的精神财富,值得继承发扬。 相似文献
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《数学课程标准》指出：“要将数学与其他学科密切联系起来，从其他学科中挖掘可以利用的资源来创设情境，利用数学解决其他学科中的问题。”笔者在新课程理念的指导下，尝试将古诗运用于小学数学教学，两者似乎毫不相干，但如果运用得当，会收到意想不到的教学效果。 相似文献
100.