创新是一种科学享受——访中国科协青少年工作部副处长单长勇     

崔曼莉  曹琦 《中学生电脑》2006,(5):38-38

为进一步了解中国青少年科技创新大赛，本刊记者（以下简称记）日前通过电子邮件采访了大赛主办单位——中国科协青少年工作部副处长单长勇。单处长（以下简称单）针对我们提出的问题做了详细的解答。  相似文献   

谈谈《地球概论》课的教与学     

曹琦 《中小学教师培训》1984,(6)

《地球概论》课是高师地理专业的一门基础课,安排在一年级进行讲授。无论本科生或函授生,一入学就要学习这门课程,它是师范地理专业大学学习生活的开端,给予学生的印象和影响是强烈而深刻的。所以,搞好《地球概论》课的教与学,无论对函授或本科地理教学,都是十分重要的。特别是在函授教学中,如何搞好《地球概况》课的教与学,更是一个比较复杂和艰巨的课题。概括地说,就是要明确《地球概论》课的对象任务、理清它的知识结构、认识这种教材的特点、掌握它的教与学的方法。  相似文献   

小萌剪发记     

曹琦萌 《新作文》2006,(6)

(一) 小萌是一个六年级的小学生,一个12岁的阳光女孩。她,小小的个子,小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴巴;头发嘛,有点卷曲,扎成马尾辫, 发梢微微卷起,走起路来一翘一翘的,样子十分可爱。  相似文献   

十年来中学地理教学方法改革的回顾与展望     

曹琦  袁孝亭 《中小学教师培训》1990,(11)

一、地理教学方法改革浪潮的兴起和滑坡 (一)兴起和滑坡的过程十年来,地理教学方法的改革虽然取得了巨大成就,但从其改革势头看,却是一个兴起和滑坡的过程。粉碎“四人帮”后,初中恢复了地理课,使中学地理教育得到了新生。这是中学地理教育的恢复时期,还没有开展地理教学方法的改革实验。1981年,高中恢复了地理课,广大中学地理教师和地理教育工作者都受到莫大鼓舞。同时,在改革开放总的形势推动下,改革地理教学方法,提高地理教学质量,成为广大中学  相似文献   

直线参数方程的应用     

陈传麟  程应钜  曹琦 《中学数学教学》1985,(6)

过定点P_0(x_0,y_0)、倾斜角为α(0≤α<π)的直线参数方程为其中t是这直线上点P(x,y)所对应的参数(t是实数),并且规定对于直线(*)上P_0上方的点,t>0;对于P_0下方的点,t<0。应当指出: 1.直线(*)上的点P(x,y)与参数t之间是一一对应的,且|t|=|P_0P|,所以  相似文献   

谈谈地理引导法     

曹琦  袁孝亭 《中小学教师培训》1993,(1)

一、地理引导法的教学模式地理教学方法的改革,尽管涉及到许多方面,但其核心是如何改变过去那种“教师讲,学生听”的单一死板的教学方法和模式,进一步调动学生学习的积极性和主动性,即所谓要“变教为导”,变“师传生授”为“师导生学”,充分体现“教师的作用在于引导、解惑”的教学思想,因而产生了各种各样的引导法。可见,所谓引导法,即教师  相似文献   

"嫦娥五号"登月见闻     

曹琦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(2):48-50

随着"十、九、八、七、六……一"的口令声,只听到"轰"的一声,飞船狠狠地晃了一下,嫦娥五号就直插云霄了.……  相似文献   

新一代网络教育教学平台设计初探     

梁国胜  曹琦 《教育技术导刊》2010,9(9)

  相似文献   

基于CDIO模式的STEAM活动课程设计——以“制作五彩豆腐”为例     

李彩云  曹琦 《中学化学教学参考》2023,(8):10-13

<正>一、引言STEAM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)和数学(Mathematics)等学科的有机融合,起源于美国^[1]。《普通高中化学课程标准(2017年版)》^[2](以下简称“新课标”)明确指出,“倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,激发学生学习化学的兴趣,培养创新能力和实践能力”。基于STEAM教育理念的情境创设,可以为学生提供发现探索、合作交流的平台,培养学生的创造性思维和探究能力,让学生感受化学学习的价值和魅力。  相似文献   

电子表格在煤质工程量统计中的应用     

曹琦  郑龙君  王金玲 《黑龙江科技信息》2012,(33):89+65

利用MicrosoftOfficeExcel中的替换、统计、计算等功能进行组合,来统计测试项目情况。方便、简洁,可减轻地质报告工作量,且有不易出错等特点。  相似文献