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据报道,目前我国在校的贫困大学生约400万,其中基本生活都无法保障的特困大学生是100多万。要建立和谐社会,一个不容忽视的问题,是如何促进这个贫困大学生群体与整个社会的融合和谐,应该说现在贫困大学生问题已经不再是一个家庭问题,也不仅仅是教育问题,而是一个普遍存在的社会问题,需要全社会的共同关注。本文通过对贫困生的调查和访谈提出研究报告,希望详实的数据能够引起大家的共鸣。 相似文献
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语文教学,应该引领学生走进其中,去诵读、去质疑、去感悟、去品味、去陶冶、去沉醉……———题记不知从什么时候起,教学竞赛似乎成了“作秀”课的代名词———只讲预设,不顾生成。这固然不排除“以偏概全”的嫌疑,但大多情况下,竞赛课的确顺畅得如生产线上的流水作业,只看到学生学习结果的呈现,很少或看不到学生学习的过程。然而,最近听了一些竞赛课,教师非常注重教学的真诚与深刻,善于引导学生亲历学习过程,让我产生了为竞赛课“正名”的冲动。于是收集整理了一个课堂教学片段,并作初浅反思。案例背景:《她是我的朋友》(人教版课程标准实… 相似文献
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本文研究原子间的线性和非线性相互作用对两个原子玻色爱因斯坦凝聚(BEC)系统中的隧穿动力学的影响.这两个BEC初始处于相干态.我们详细研究了这类隧穿动力学的短时间(在凝聚的相干时间内)行为.发现由原子隧穿导致的两个凝聚间的布居差表现出周期性的拉比振荡,其振荡周期不仅依赖于原子间的相互作用,还取决于系统的初态.我们表明在一定条件下此系统可达到一个自囚禁的稳态.我们还研究了两个凝系间的隧穿原子流,发现在一定条件下可获得一个只含纯直流的原子流. 相似文献
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面对新课程、新理念,我们每一位教师都将在改革中掂出自己的分量,找到自己的位置,做出自己的回答——是封闭、盲从,惨遭淘汰,还是直面冲击,沉着应对?!选择是不言而喻的。我们要不断提升自己的专业地位,让自己的教学“立”起来,真正实现从“教书匠”向“研究型教师”的转变。而进行教学案例研究,不失为一条有效途径。 相似文献
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曾爱华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(13):244-245
由于大学英语教学将学生英语综合应用能力培养作为目标,以便可以对当前我国社会发展乃至国际交流的需要相适应,而且在这一过程当中,这也奠定坚实的英语基础让高校对专业双语教学开展,双语教学作为一种重要的国际化人才培养的手段,本文则选取这一切入点,简要分析当前大学英语教学与双语教学衔接现状,相信可以给予一定其实改革我国大学英语教学. 相似文献
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曾爱华 《湖北函授大学学报》2014,(8):139+166-139
建构主义是起源于西方的科学教育理论,对我国的大学英语教学起着重要的指导作用,该理论的核心是教师指导下的以学生为中心的学习。本文探讨了目前我国大学英语教学存在的问题,针对问题,提出了基于建构主义理论下的大学英语听力教学改革的若干策略,为提高大学英语听力教学提供一些启示。 相似文献
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