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在人们日常生活中,科学与艺术表述的是两个不同的概念。科学研究的是自然现象的规律,对这些客观规律的总结和抽象,是科学家的创造。艺术表现的对象是人类的感情,而不仅仅是艺术家自己内心的独白,艺术的目的是要以一种创新,唤起欣赏者的情感体验。科学是客观的、逻辑性的、分析的、可以重复的和有用的。艺术则被认为是主观的、直觉性的、感觉性的、独创的和无实用性的。也可以说,科学与艺术是不同的。科学与艺术,从表面上看是两个完全不同的知识范畴,的确是有区别的。但是再进一步思考, 相似文献
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目的：分析测定头孢氨苄甲氧苄啶颗粒的含量。方法：利用高效液相色谱法。结果：该方法在100ug／ml-500ug/ml范围内头孢氨苄峰面积与浓度呈良好的线性关系,线性方程为Y=2．0486E-4X＋3．6801E—1（r=0．999）。在20ug／ml-100ug／ml范围内甲氧苄啶峰面积与浓度呈良好的线性关系,线性方程为Y=5．2164E-5X＋1．3842（r=0．9999）,回收率为99．6％、99．7％。结论：方法简便,快速,准确,适用于该产品质量控制。 相似文献
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新闻播报式教学模式以课堂交互性为指导,以新闻播报为链接点,采取四阶段六步骤教学法,激发学习者主动探索的求知欲,强化交流互动、优化教学内容、改进教学方法、完善教学结构,实现课堂教学与社会发展的连接互动。实践证明,新闻的科学、有效选择对于新闻播报式教学模式的有效开展具有重要意义,新闻选择要做到合目的性、合价值性、合规范性。新闻播报实施过程中应遵循以问题为主线、以教师为主导、以学生为主体的“三主”原则,提升课堂作用力、影响力和延展度,营造具有时代感的课堂氛围,彰显育人的时代性特点。 相似文献