应倡导中学生写长作文     

朱刚 《学生之友(初中版)》2009,(10):49-49

长期以来,中学生不会写长作文,已经成为一个突出的问题。我调查过许多初中语文教师,他们反映学生每次作文很少有超过千字的。现在的高中学生作文字数量最多的八百多字,最少的竟只有三百字。翻阅各类中学生作文报刊,刊载的大多都是短文,许多征集作文启事也往往限制字数。可能有人会说,作文是不能以篇幅长短衡量其优劣的,报刊不是经常提倡写短文  相似文献   

从GSM-R的应用看铁路通信系统的发展     

张雷  朱刚  路静 《内蒙古科技与经济》2008,(20)

通过描述新中国成立几十年来铁路通信系统的发展历史,详细分析了GSM-R系统具体原理, 充分说明了GSM-R系统在我国铁路信息发展中的里程碑意义,同时探讨了当前我国GSM-R技术在应用中需要解决的关键技术性问题.  相似文献   

依据教材开发与使用教材的策略     

朱刚 《教育界(基础教育)》2011,(12):21-21

新理念的语文教学,要求提高学生的语文素养,提高学生的实践能力和创新精神。教材不是圣经,要修改,要完善。语文教师不能跪着教书,如果教师是跪着的,那他的学生就只能趴在地上了。所以我们要依据教材的特点,创造性地开发与使用教材。  相似文献   

论作为一种“寻求人的现实解放”的文化美学——浅谈马尔库塞早期的文化批判及其美学思想     

朱刚 《沙洋师范高等专科学校学报》1999,(1)

马尔库塞认为,自亚里士多德以来的西方文化尤其是当时的资本主义文化本质上是一种“肯定文化”,这种肯定文化执着于“灵魂”而背离了“精神”,并在古典美学的“艺术美幻相”中使其肯定性质臻于极致。马尔库塞在其早期文化批判中对这种文化的肯定性质及其审美理想进行了深刻的反省与批判,并同时提出了一种试图“寻求人的现实解放”的文化美学。  相似文献   

NMET英语作文的要领     

刘炳生  朱刚 《苏州教育学院学报》1998,(3)

NMET书面表达一题,要求学生写一篇100个单词左右的书面材料,所花时间约为30分钟,作文的要求是①切中题意,文理通顺,②语言准确,得当.用英语作文,其要领和我们平时用汉语作文大致相同,具体可按以下步骤去做;1、认真审题,分析意图 审好题,分析命题意图,这是我们掌握作文大方向的重要一步,现在NMET中书面表达题目明确,意图清楚,而且还提供情景,规定体裁,对字数也有限制,有时还附加上几个提示,这可以说,只要我们再认真体会一下就不难解决了.  相似文献   

图书馆:网络环境下的读者服务工作     

朱刚  徐凌瑛 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(12)

人类即将进入21世纪,21世纪是一个信息化、网络化的社会,以计算机技术、远程通讯技术、数据库技术为标志的网络技术将给人们的社会生活带来一场深刻的革命.特别是Internet网络的开通和运行,标志着图书馆已进入网络化时代.随着图书馆网络化、自动化进程的加快,读者服务工作所处的工作环境也发生了重大的变化,其服务形式、服务内容也有了全新的意义.如何在网络环境下有效开展读者服务工作,已成为图书馆一项急需研究的课题.  相似文献   

藏书发展政策与馆藏评价的一致性     

朱刚  朱莉君 《大学图书馆学报》1988,(5):25-27

<正> 图书馆以其丰富的藏书,良好的服务设施赢得了在学校中的特殊地位。良好而又有针对性的藏书是图书馆提供各种服务的物质基础。这一基础的可靠度将直接关系到图书馆各部门工作的有效开展,影响到图书馆方针、政策的兌现和实施。因此图书馆的藏书工作在理论上受到了应有的重视。藏书发展政策是指图书馆藏书建设工作的宏观计划。它对图书馆的服务对象,馆藏主题划分,读者群的分析,重点的确定,藏书的评价等內容都作出详细的规定。它对图书馆的方针、政策、计划及经费预算、选书  相似文献   

初中时的三位老师     

朱刚  陈志聪 《语文教学与研究》1986,(Z2)

不知是出于对语文的爱好,还是别的什么原因,初中的十多位老师,只有三位语文老师给我留下的印象最深刻。初中一年级教我们语文的是余振天老师。余老师上第一节课的情景我还记忆犹新。预备铃响过后,五十个刚从小学升入中学的学生怀着喜悦、激动的心情,按照座位上贴好的名单坐在各自的位子上,教室里静悄悄的。上课铃响后,走进一位身材高大,脸  相似文献   

关于进一步提高教育质量的几个问题     

朱刚 《江苏教育》1963,(3)

这学期开学以来,各小学在国内外有利形势的推动和鼓舞下,为培养坚强的革命后代,都在不断地改进工作。这里,我想谈谈关于进一步提高教育质量的几个问题。提高教育质量要有正确的指导思想近年来,各个学校对教学工作的领导都加强了,教师对基础知识的教学和基本技能的训练都重视了,要求也严格了,这是很好的现象。但是,关于提高教育质量的目标是什么?看来,有些同志还不十分清楚。有人似乎把争取提高毕业生的升学率当作提高教育质量的唯一目标。为初中输送质量合格的新生,是小学教育的主要任务,但是,我们的教育工作不能仅仅着眼这一  相似文献   

大兴共产主义协作之风     

朱刚 《江苏教育》1960,(19)

陆定一副总理指示我们:“在党委领导之下,组织教师大协作,是非常重要的。……在党委领导下,互相协作,就能事半功倍,各自为政、互不协作,一盘散沙,将是事倍功半。”几个月来的实践,证明陆副总理的指示是完全正确的。这里,我想从南京市组织教师备课工作,谈谈大协作问题。南京市在暑假前后,以教师进修、备课为主要内容而开展的共产主义大协作,起了很大作用,解决了不少问题,目前,南京市各极学校,已初步形成互相协作的风气。一方面由教研组内同科教师之间协作,(青老年教师之间,高低年级教师之间的相互学习)发展到各科教研组之间的协作,数学、物理、化学、生物之间,语文、政治、史地之间,以及文理科之间,有时在一起备课,互通情况,互学所长,互补所短;有时分头备课,集中讨论;有时互相听课,彼此观摩。一方面,由学校内部发展到校际协作,主要是同年级集体备裸,互相听课,共同讨论、交流经验,以及在设备上互通有无。再一方面是由校内、校际协作,发展到和工农业生产部门协作,教  相似文献