全文获取类型
| 收费全文 | 117篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 90篇 |
| 科学研究 | 7篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 17篇 |
出版年
| 2023年 | 4篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 1篇 |
| 2013年 | 3篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 5篇 |
| 2010年 | 5篇 |
| 2009年 | 5篇 |
| 2008年 | 7篇 |
| 2007年 | 11篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 3篇 |
| 2004年 | 6篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 8篇 |
| 2001年 | 7篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1963年 | 1篇 |
| 1961年 | 2篇 |
| 1960年 | 2篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1958年 | 3篇 |
排序方式： 共有117条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
朱刚 《沙洋师范高等专科学校学报》2001,2(1):18-26
本认为，实践美学作为一个派别是由不同美学家的不同探索共同组成的，它是由不同声部组成的合唱，因此，正确地对待实践美学应该在看到它的共同原则的同时，更应该注意它的不同代表之间的不同探索与不同道路，这样才能显现其多重维度与多重意义，也才能为中国美学的未来发展提供更多的启示，这里，本选取李泽厚与刘纲纪两位先生为代表，比较他们在实践美学这个大系统内的不同探索，以显现实践美学的丰富内容与多重可能，章最后还将实践美学与后实践美学之争进行分析。 相似文献
92.
论电子信息资源的特点与利用 总被引：5，自引：0，他引：5
朱刚 《中小学图书情报世界》2006,(1):58-60
文中论述了电子信息资源的主要概念及其特点，指出了电子信息资源利用的必要性，并探讨了当前进行电子信息资源利用的培养途径与方法。 相似文献
93.
“培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。”这是高中历史新课标对每一个高中历史教师的基本要求。然而，如何在历史教学中培养学生的创造性思维能力，对于广大历史教师来说，目前仍然还处于探索阶段，尽管有关专家学者的论述已有不少。笔者认为，要在历史教学中培养学生的创造性思维能力，教师首先应对创造性思维规律进行研究，在教学中遵循思维规律。 相似文献
94.
95.
本文考虑高阶非线性中立型时滞微分方程的振动性,利用积分平均方法,建立了这类方程解的振动准则,推广了文[1]对于二阶时滞微分方程的振动结果. 相似文献
96.
随着素质教育的不断推广,在初中阶段的数学教学中已经发生了很大的变化,教师不仅要让学生能够学会初中的数学知识,更要重视对于学生创造性思维的培养。教师首先就要能够激发学生的求知欲,让学生可以主动地参与到学习的过程中来,然后在平时的教学中培养学生的观察能力,让学生去主动的学习。最后,教师也可以鼓励学生去发散思维,让学生的思维始终保持活跃,对于提高学生的创造性思维有很大的帮助。 相似文献
97.
在使用岳麓版高中历史教材教学的过程中,经常听到一些老师抱怨:许多课标明确要求的学习要点,教材中或者没有阐释,或者阐述不够充分.例如,课标要求:列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就,认识实行依法治国方略的重要意义. 相似文献
98.
99.
随着移动技术的发展和智能手机、平板电脑等的普及,移动学习开始成为教育教学研究的热点。以"带传动"教学案例为例,运用蓝墨云班课APP,尝试了"翻转课堂"教学模式在中职机电专业课程中的应用。探讨了翻转课堂在中职机电专业教学中的优势及需要注意的问题。 相似文献
100.
作为一名班主任，我时常问自己：学生到底需要什么：是知识?班上总少不了“高分低能”的学生。是能力?但这样的学生容易骄纵，不懂得宽容，往往为一点点小事斤斤计较。专家曾说，有知识不如有能力，有能力不如具有良好的品质。所以我想说，培养学生的优秀品质最重要。 相似文献