全文获取类型
| 收费全文 | 12321篇 |
| 免费 | 47篇 |
| 国内免费 | 103篇 |
专业分类
| 教育 | 8706篇 |
| 科学研究 | 1448篇 |
| 各国文化 | 30篇 |
| 体育 | 559篇 |
| 综合类 | 321篇 |
| 文化理论 | 55篇 |
| 信息传播 | 1352篇 |
出版年
| 2024年 | 54篇 |
| 2023年 | 212篇 |
| 2022年 | 151篇 |
| 2021年 | 122篇 |
| 2020年 | 129篇 |
| 2019年 | 164篇 |
| 2018年 | 120篇 |
| 2017年 | 81篇 |
| 2016年 | 104篇 |
| 2015年 | 272篇 |
| 2014年 | 896篇 |
| 2013年 | 614篇 |
| 2012年 | 778篇 |
| 2011年 | 803篇 |
| 2010年 | 781篇 |
| 2009年 | 707篇 |
| 2008年 | 742篇 |
| 2007年 | 802篇 |
| 2006年 | 652篇 |
| 2005年 | 596篇 |
| 2004年 | 586篇 |
| 2003年 | 472篇 |
| 2002年 | 386篇 |
| 2001年 | 351篇 |
| 2000年 | 283篇 |
| 1999年 | 191篇 |
| 1998年 | 142篇 |
| 1997年 | 154篇 |
| 1996年 | 132篇 |
| 1995年 | 143篇 |
| 1994年 | 150篇 |
| 1993年 | 80篇 |
| 1992年 | 65篇 |
| 1991年 | 62篇 |
| 1990年 | 45篇 |
| 1989年 | 71篇 |
| 1988年 | 57篇 |
| 1987年 | 50篇 |
| 1986年 | 48篇 |
| 1985年 | 47篇 |
| 1984年 | 33篇 |
| 1983年 | 39篇 |
| 1982年 | 22篇 |
| 1981年 | 8篇 |
| 1980年 | 15篇 |
| 1979年 | 6篇 |
| 1965年 | 5篇 |
| 1959年 | 6篇 |
| 1953年 | 4篇 |
| 1951年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 171 毫秒
141.
正早晨,我在办公室的电脑前查阅资料时,我班的一位特殊学生走了进来,塞给我一封信,说了声:"老师,给!"然后,他转身迈着默默的步子出了办公室。我望着那个胖乎乎的背影,心里忽然有了一丝亮光……这位学生是我班的张文松。我听以前的老师讲过,他的耳朵失聪,智力发育方面也有些迟缓。可能是长期和活蹦乱跳的同学们在一起却听不见别人欢声笑语的原因,他内心的一些想法是正常的学生没法体会和理解的。所以,有时他会突然在课上大声嚷嚷,似乎在告诉别人,他也很想加入这个讨论的话题一起分享大家不同的观点;有时,他会故意接近别人,总希望别人和他一块玩儿。但是天真的孩子们不理解, 相似文献
142.
143.
145.
147.
朱立业 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):67-68
<正>问题意识,是指人们在认识活动中,经常意识到一些难以理解或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题.思维的这种问题性心理品质,称为问题意识.问题意识的培养,是新课程改革的要求,更是高效课堂的必经之路.那么,数学课堂教学中,应如何培养中学生的问题意识呢?笔者结合自己多年的数学课堂教学经验,就此阐述如下,以期抛砖引玉.一、营造轻松学习环境,让学生敢于提出问题教师是教学的引导者,学生是学习的主人,教师必须充分尊重学生、爱护学生,积极营造轻松愉悦的学习环境,科学合理地引导学生,尽量帮助学生解决紧张和害怕的心理,尽量为 相似文献
148.
149.
近年来，名师工作室在一些地方相继成立，名师工作室的实践成果已经证明了其成立时的初衷目的：它不但可以发挥名师的示范带头作用。扩大名师的影响力，而且能够带动和引领青年骨干教师快速成长。 相似文献
150.
正民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分,是中华民族文化宝库中珍贵的财富。对于民族音乐的传承一直是民族音乐工作者密切关注也是民族音乐发展所必须认真研究探讨的问题。中国音乐学院音乐研究所所长谢嘉辛教授曾在文中写到:为了使每个学生拥有最优化的音乐素质结 相似文献