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以“技术创新管理”为主题的中国科协青年科学家论坛次活动于 2 0 0 3年 3月 2 8- 2 9日在北京中国科技会堂举行。我国技术经济领域的 2 0多位青年科学家参与本次论坛活动 ,其中有国家杰出青年基金获得者 4人 ,博士生导师 12人。中国科协学会学术部部长马阳、中国技术经济研究会理事长吴明瑜以及国家自然科学基金委管理科学部的有关领导出席会议并讲话。与会人士以党的十六大精神为指导 ,针对我国技术创新研究领域的热点问题 ,从国家技术创新体系、区域技术创新体系和企业技术创新体系三个层次展开研讨 ,探索在市场经济条件下有效组织和管理… 相似文献
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院校协作,是针对传统视野下大学与中小学之间价值背离与功能分歧的弊端而生发出来的.随着行动研究的兴起,以及教师教育核,心场域在大学与中小学之间的此消彼长．大学与中小学有硷要在功能重建的基础上进行价值整合。院校协作超越了传统大学对中小学“数据榨取式”的“假协作”,是双方需要的自然流溢,是两种利益的叠加。 相似文献
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翻转课堂因改变了以“教师讲、学生听”为特点的传统教学模式而在教学实践领域备受“青睐”。然而,教学实践中的一些翻转课堂却显现出了技术化的倾向,主要表征为：在物质层面上的技术依赖;在程序层面上的跟风效仿;在理念层面上的形具神离。在结构主义看来,翻转课堂有表层结构与深层结构之分。翻转课堂之所以出现技术化的倾向,与一些教学实践只注重翻转课堂形式上的创新,而缺少对其精神实质的洞察是分不开的。翻转课堂技术化的矫正,需要以问题教学作为支撑课堂翻转新的理论基础;正确发挥教师在自主探究、合作互动过程中的主导作用;学习借鉴他人翻转课堂的教学经验时既要形似更要神具。 相似文献
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巴×,男,13周岁一、“旧我”——问题行为概述1．学习态度消极,学习习惯极差。上课注意力分散,好搞小动作;不喜欢回答问题,老师提问他常表现出惊讶和不知所云的样子;课上不作笔记,课后强迫同学帮忙补笔记,作业质量差;学习惰性强,学习成绩很“糟糕”。“我学习不行”是他消极的自我描述。2．对老师和同学不够礼貌,爱“恶作剧”,要小聪明,爱油嘴滑舌讲“俏皮话”,但自我感觉良好,争强好胜。课间常和同学打闹,特别是与女同学关系极为紧张,是调皮的“坏小子”。但同学们敢怒不敢言,因为他在同学之中是很有“号召力”的。老师… 相似文献
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随着新时代国家人才、技术竞争的紧迫压力,教育发展面临着严峻的任务。“五育融合”作为教育教学改革的重要抓手,满足了马克思“人的全面发展”的目标要求,符合学生核心素养发展的教学旨要,填充了“双减”政策下学校的教育空间。然而“五育融合”施行中,教师的教、学生的学、评价的评三个环节尚未形成有机联动,教学输出缺少反馈调整,学生学习自主性难以激发,评价导向遏制了整体设计,使得“五育融合”的推进步履艰难。针对此种困境,我们应根据反馈随时调整教学进度,发挥学生在教评同步中的主体作用,充分调动评价的导向作用,重塑“教—学—评”一体化的互动关系。 相似文献
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朱文辉 《课程教材教学研究(小教研究)》2022,(Z3):32-34
<正>统编版语文教材在对默读这一语文要素的编排上呈现一定的序列性。学生从二年级开始学习默读,应做到不出声、不指读,三年级学会“带着问题默读”,到了高年级则要求“默读要有一定速度,默读一般读物每分钟不少于300字”。这样的编排注重语文要素的前呼后应和逐步发展,体现了学习内容、学习能力的螺旋式上升。三年级是默读教学的关键年段,起着承上启下的作用。教材在三年级上册第八单元提出了“带着问题默读,理解课文内容”的要求, 相似文献
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朱文辉 《南通职业大学学报》2005,19(2):4-5
用拉氏变换寻求线性系统在单位脉冲激励下产生的响应，会出现初值异变，针对这一情况．运用摄动法对初值异变进行了成功的修复，并将修复结果推广到更一般的阶微分方程。 相似文献
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商业秘密保护与竞业禁止协议 总被引：2，自引：0，他引：2
雇员与雇主之间签订的竞业禁止协议是保护雇主商业秘密的一种比较有效的手段，但它同时会带来多方面的权利冲突，因此公权力的介入势所难免。公权力何时、何情况介入，必须有充足的理由。因此，协议的效力判断应以公平原则为指导并从协议的限制目的、对象、范围、期限、地域、领域和补偿等方面综合考虑。 相似文献