原型·主体·形象——《魂荡华蓥》人物造型简论     

朱曦 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(6)

《魂荡华蓥》是傅德岷的一部优秀长篇革命历史小说。小说的美学价值主要在人物造型上:第一,在人物的总体设计上,巧妙地梳理了原型、主体、形象的关系;第二,在人物的具体刻划中,采用焦点透视、散点透视方法,改变了以往革命历史小说在人物造型上的单一模式。  相似文献   

高校自费生教育管理探究     

赵云生  朱曦 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)

随着社会主义市场经济的进一步建立；高校自费生管理工作亟待提高和加强．本文探索了加强自费生教育管理的途径，强调了自费生工作中应重视的若干问题。  相似文献   

二十世纪初的一次文学大交融——早期创造社受日本近现代文学的影响     

朱曦 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)

在二十世纪初,在日本东京成立的创造社,是中国现代文学史上的一颗明星,它为中国现代文坛增添了光辉,给中国文学增加了宝藏。可以肯定地说,中国的现代文学要是没有创造社出现,那将会逊色得多,至少浪漫主义的抒情小说会有很大的空白。创造社是在饱吸了外国文学的养料后破土的,它的身上,有鲜明的日本近现代文学的特色,那就是自然主义、“私小说”的影响。由于这种影响,使得创造社的早期作家们纷纷写出了不少风格与之相同的小说。他们的作品显示出日本“私小说”的特征,在当时具有很大的震撼作用。那么,产  相似文献   

关联理论和英语定冠词的习得     

朱曦 《漯河职业技术学院学报》2007,6(4):42-43

从关联理论的角度分析定冠词的语言特性,诠释定冠词语义和它的用法.关联理论提供了学习定冠词的语义和用法的方法,有助于学习者认知语境,提高语义推理能力和语用交际能力.  相似文献   

试论当代素质教育实践的主题及其特征     

朱小蔓  朱曦 《教育科学》1996,(3)

八十年代以来,在我国逐渐形成了素质教育的思潮。随着素质教育实践改革和理论研究的不断扩展与深入,人们已经创立了多种多样的操作样式和教育规范。并且,一种具有中国社会主义现代化建设特色的素质教育理论正在逐步形成。尤其是江苏、上海、辽宁等地的素质教育改革成果对当前的教育实践已经产生了广泛的影响,例如愉快教育、乐学教育、创造教育、生活基础教育、小主人教育、审美立人教育等等。从发展趋势看,素质教育由实践经验的总结上升为一种理论的反思与建构,这是一种新教育价值观形成的必然过程。然而,目前关于素质教育的研究多偏向于性质、意义等方面的“元研究”,而揭示其实践主题和时代特征将有助于把握素质教育的发展方向,丰富现代素质教育理论的内涵。素质教育作为面向二十一世纪的教育改革,其实践主题最根本、最集中地表现为对完满人格的培养和追求。本文试图结合当代素质教育实践现状,就这种实践主题及其特征作初步的思考与探索。  相似文献   

谈古诗鉴赏     

朱曦 《新高考》2011,(Z2):44-44

古诗鉴赏题在高考试卷中所占比重并不算大,却是争取高分拉开差距的关键性部分。在具备一定文言文功底的情况下,如果掌握了答题技巧,得到满分也并非难事。下面从诗歌的内容情感与艺术技巧两方面出发,谈谈鉴赏古诗时应该注意的一些问题。  相似文献   

生命困境中的“呐喊”—— 论鲁迅初涉文坛时创作思想的复杂情态   总被引：1，自引：0，他引：1  

周华  朱曦 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(1):17-20

研究界对鲁迅在辛亥革命后许多年“回到古代去”的生活一直缺乏全面的关注,对这种生活与创作的关联更缺乏进一步的探讨。本文试图找寻出初涉新文坛时鲁迅生活与创作之间的内在联系,从新的角度审视其初期的白话文学作品。  相似文献   

高职应用英语专业语言测试存在的问题和建议     

朱曦 《河南广播电视大学学报》2008,21(2):61-62

测试在高职英语专业教学中起着十分重要的作用.本文分析了目前高职应用英语专业在教学评估制度、测试的命题方法、题型及试卷分析等方面存在的问题,并提出全国统一高职英语专业考试.外语教师中普及语言测试知识,科学选择测试题型,改善成绩评定方法以及增加成绩测试等方面建议,以促进测试对教学的积极反拨作用,让测试更好地为教学服务.  相似文献   

论爱国情感的道德人格特征及其培养     

沈红  朱曦 《金陵科技学院学报(社会科学版)》1999,(4)

爱国情感不仅是一种公民政治素质,也是人生态度的体现和价值观的选择。从本质上看,它是个体道德人格特征的重要组成部分,其表现形式具有阶级性、民族性、文化性、多层性等特点。因而,人的这种情感品质必须从小进行培养与熏陶,尤其是通过学校教育系统的全面培养。  相似文献   

在有效讨论中迸发思维的火花     

朱曦铣 《科学大众》2018,(2)

在教学法体系中占有重要地位的讨论式教学法目前在国内外都比较盛行。有效的课堂讨论,能使学生从不同角度、不同侧面提出问题,彼此交流看法,相互启发,取长补短,从而巩固、加深所学新知识,提高分析问题和解决问题的能力及语言表达能力,进而从根本上提高课堂教学的效率。  相似文献