社会需求视阈下的青年教师职业发展研究     

朱雪林 《中国成人教育》2012,(4):84-85

本文针对当前教学与社会需求脱节的现象,从教师发展的角度探讨了在社会需求视阈下定位青年教师职业发展的必要性,厘定了青年教师职业发展走向,提出了青年教师职业发展走向与社会需求对接的路径。  相似文献   

文化视野中的法律翻译     

朱雪林 《中国科教创新导刊》2007,(23):88-89

本文基于法律的文化特定性,从文化视角探讨法律翻译难点与策略,指出法律制度,思维方式和文化内涵的不等值等因素都会影响法律翻译的准确性,因此法律翻译应以文化为基准,运用各种翻译策略,取得译语对于原语在法律功能上的对等.  相似文献   

略论基于缄默知识视界的英语教师继续教育     

朱雪林 《科协论坛》2007,(8):163

继续教育是英语教师持续发展的重要途径,缄默知识在英语教师的专业发展中起到不可忽视的影响,起着制约性的作用.反思和更新教师的缄默知识,整合缄默知识和显性知识,并使缄默知识显性化是其继续教育的有效途径.  相似文献   

研究:教育的基石--访智力工程创始人徐章英     

朱雪林 《教育科学论坛》2001,(1):31-34

课堂上,老师出一道选择题,学生只需要在课桌前方的反应器上按键回答,老师就可以立即在讲台的显示屏看到学生的答题情况,诸如谁答对了,谁答错了,还能看到以数据统计图的形式表现出来的整个答题情况;同时学生也可从大屏幕上获取自己掌握知识的具体情况,若另有见解,就可按键同老师交流。这就是徐章英同她的丈夫顾力兵一起发明研制的“教学反馈测评系统”的一个最简单的应用。一位普通教师,什么原因促使她从教学转向了对人的智力的研究,这其间又有什么样的艰难困苦呢?现在就让我们一起走近徐章英,走进一位教师的成长历程。  相似文献   

中小学生志愿精神培育的路径探寻     

陈志敏  钟平  朱雪林  杨尚薇 《四川教育》2021,(1):8-12

志愿服务是什么?是乐善好施,一种单方面的“施与”?是为减轻专职人员的工作负担,提供“廉价劳动力”?还是不愁衣食、有大量空余时间的人才会去做的“好事”?针对未成年人群体,中小学志愿服务又具体指什么?在立德树人的背景下,面对中小学志愿服务这项新任务、新课程,应如何清晰定位、如何有效开展?近日,本刊特邀四川青年志愿者协会研究培训部部长钟平、四川省教育科学研究院教研员朱雪林、成都市龙江路小学校长杨尚薇进行深度访谈,探求中小学开展志愿服务、培育志愿精神的可行路径。  相似文献