全文获取类型
| 收费全文 | 188篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 109篇 |
| 科学研究 | 54篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 信息传播 | 11篇 |
出版年
| 2023年 | 6篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 12篇 |
| 2013年 | 18篇 |
| 2012年 | 6篇 |
| 2011年 | 7篇 |
| 2010年 | 9篇 |
| 2009年 | 15篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 25篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 6篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 10篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有189条查询结果，搜索用时 31 毫秒
41.
势垒是物理学中一个非常重要的概念,尽管高中物理中没有明确提出势垒的说法。但高中物理中经常会出现类似"势垒"的问题。物理过程中的约束条件有时候并非那么明显。如不细心分析,就会出现那种"穿墙而过"的情况。作者通过实例分析了几种典型的势垒。 相似文献
42.
李兴 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z1):73-73
<正>在课堂中,只有让学生主动参与到教学中,才能让学生在学习数学的同时感受到数学与生活的联系,体会到数学学习中的愉悦,发现数学中的美。如何让学生主动参与到数学学习中呢?一、在培养兴趣中促使学生主动参与学生对数学知识的兴趣,可以充分调动学生数学学习的积极性。在兴趣的激发下,学生可以充分发挥自己的主观能动性,主动发现问题、探究问题、解决问 相似文献
43.
44.
45.
李兴 《北京教育学院学报》2017,31(4):27-33
从地缘安全视角分析俄罗斯地跨欧亚的地缘环境的长项与短板、俄罗斯"转向东方"的历史与现实、中俄安全关系的合作与竞争。认为在传统安全领域,中俄逐渐形成了"头靠头""背靠背"的安全互靠关系。在非传统安全领域,中俄形成了"手拉手""肩并肩"的安全互助关系。以地缘安全观看,东北亚对中国的意义和影响要大于俄罗斯。中俄要努力实现"一带一路"与欧亚经济联盟对接合作,在东北亚方向涉及国家领土安全和主权问题上坚定地相互支持,捍卫二战的胜利果实,维护战后的国际秩序,从而达到和平、共同发展,合作共赢,实现两国利益、责任和命运共同体的战略理念。 相似文献
46.
47.
李兴 《扬州教育学院学报》2007,25(1):77-79
幼儿师范教育是培养合格幼儿园师资的专业机构,也是我国教育航程的第一站。但在现代社会发展的条件下,幼儿师范教育的发展却滞后于幼儿园教育,显示出较为明显的不适应性,本文从三个角度分析了这种不适应性。 相似文献
48.
49.
我国英文期刊国际化出版的特点、问题和对策 总被引：1，自引：0，他引：1
提升英文科技期刊的国际影响力与核心竞争力,是我国英文期刊国际化发展的重要内容.建设一批具有我国自主知识产权的世界顶级科技期刊群,提高学术质量和国际影响力是英文期刊发展的战略目标.本文在分析我国英文期刊发展现状的基础上,总结英文期刊面临的一系列问题,提出建议和对策. 相似文献
50.
李兴 《北京师范大学学报(社会科学版)》2023,(4):123-138
本文以近代以来东西方总体力量对比演变的四个阶段为宏观历史线索,论证了“西方中心论”缺乏历史依据,并对世界历史学科的“东方性”和“三大体系”建构进行了深层次思考,主张要以马克思主义为指导,做好世界历史学科建设的基础性工作;要持续地推进“西方中心论”的解构工作,循序渐进,久久为功;要重点挖掘世界历史学科“三大体系”建构中的中国元素和中国内涵;要深入探究世界历史学科体系建构中的东方因素;要深刻考察千年大变局和百年未有之大变局大交汇的学术影响,努力开拓学术研究中的“三新”;还对如何建构世界历史学科的“三大体系”提出了新的思路,认为坚持“东西平衡论”和“全球整体论”,构建客观而科学、平衡而包容的世界历史“三大体系”,是我国学术界义不容辞的历史使命。 相似文献