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现实生活中,处处可见幼儿的破坏行为:书本撕烂了,积木踢翻了,饭碗打碎了,甚至电子表、电视机也失灵了……年轻的父母望着这情景,不禁忿然:这孩子,尽搞破坏! 孩子果真是在“破坏”吗? 我们知道,一个完整的行为过程可分为动机、进行和后果。无疑,幼儿上述行为的后果是破坏性的,至少在成人看来是这样,但 相似文献
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幼儿自然科学教育是为了使幼儿科学化,即指导、帮助幼儿学科学,使之产生对科学的兴趣,掌握科学的方法,获得科学知识,树立科学精神。在社会疾步发展,科学技术不断进步的今天,怎样进行幼儿自然科学教育,是一个必须深思的问题。从社会发展的观点来看,我国幼儿自然科学教育尚存在着某些不足: 1.内容片面。强调对自然物静的、存在的认识,忽视自然物动的、作用的认识;强调对天然自然的认识,忽 相似文献
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复发性甲状腺机能亢进临床不多见,据文献报告其差别很大,由1～27.9％、平均约为4～6％。我院从1976年10月至1986年10月统计共收治甲亢患者389例,均行双侧甲状腺大部切除术。其中有9例复发,复发率为2.3％。其中5例行再次手术。现就复发性甲亢再手术问题讨论如下: 相似文献
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根据我国高职院校科研实际状况,分析造成内、外在的原因,提出了解决的方法与措施:加强制度建设,坚持团队建设,坚持科研为区域服务,为教学服务。 相似文献
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李凡 《中国校外教育(理论)》2015,(6):137
中等职业教育机械制造技术基础课程属于机械制造类核心课程之一,课程的质量直接影响其专业的学习质量。通过对机械制造课程教学的现状及存在的问题分析,提出新课改环境下对提高中等职业教育机械制造课程教学质量的四点对策。 相似文献
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