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31.
介绍了光伏电池模型的工程数学模型,并在MATLAB/SIMULINK环境下建立了光伏电池的工程仿真模型。为了能够实现光伏电池的最大功率输出,本文介绍了最大功率跟踪的原理和方法。使用增量电导法实现最大功率点跟踪。并在MATLAB/SIMULINK环境下搭建光伏发电系统的仿真模型进行了仿真。仿真结果表明,搭建的光伏电池波形以及最大功率跟踪控制的仿真结果证明了可行性,可以用于光伏发电系统的仿真研究。  相似文献   
32.
黄磷是一种极重要的基础工业原料,但其在生产过程中会产生大量尾气,CO含量高达85%~95%,成为净化难度最大的复杂有毒有害工业废气之一.尾气已困扰世界黄磷行业100多年. 俄国伟大作家托尔斯泰曾说,科学的事业就是为人民服务.在节能减排、持续发展的当下,这项开启于1998年、由昆明理工大学教授宁平一直在做的“黄磷尾气催化净化技术与应用”项目更凸显了其社会意义.  相似文献   
33.
21世纪以来的历史教育改革很大程度上热衷于依赖外来理论,虽产生了合理的教育实践,但也出现不少问题。种种反常状态,超乎了借鉴的"度",不仅违反历史学科规律,也大不利于立德树人工作的落实。我国的历史教育应当拥有自己的话语体系,相当层面上应当淡化乃至跳出洋理论的窠臼。我国几千年历史教育实践,提供了中国特色历史教育的话语土壤。"记功司过"的伦理教化功能、"寓论断于叙事"的表达方式、起承转合完备的历史教学技能、"无征不信"的治学原则、古代史家强调"史识""经世致用"的使命感,以及探研究诘的问题意识等史学遗产,是我们当代历史教育的宝贵源泉。构建体现中国特色、中国风格、中国气派的历史教育话语体系,推动马列主义普遍真理、中华优秀传统文化与中国历史教育实际有效地结合,是我们不懈努力的方向。  相似文献   
34.
研究了单宁酸改性蒙脱石对镉的吸附热力学。在同一温度下,单宁酸改性蒙脱石对镉的吸附量随镉浓度的增加呈现一个先增加然后平衡的过程,吸附过程能很好的符合Langmuir方程和Lagergren二级方程;对不同温度下(20-50℃)吸附过程各热力学参数(△H、△C、△S)的计算说明,单宁酸改性蒙脱石对镉的吸附是~个自发的吸热过程。  相似文献   
35.
李凯  马敏 《天中学刊》2011,26(3):35-37
自由主义中立性原则是自由主义处理现代社会多样化与文化多元化所带来的各种良善价值分歧的核心原则。不过,自由主义对这一原则的理解是混乱的,平等论、怀疑论、自主论等理论对其证成也是不同的,而且自由主义中立性原则对现代性问题的回应实质上只能算是一种回避,并没有使问题得到解决。所以,这就值得我们从一个批判性的视角对自由主义中立性原则进行反思。  相似文献   
36.
李凯 《教师》2010,(15)
大学生群体是一个较为激进的青年群体,在他们的成长生活中,他们的体验和经历都显示他们具有自我期望高、自尊水平高等特点.目前社会和学校都十分重视对大学生进行自尊教育,重视归重视,却没有将其付诸实际,其中最主要的一个问题就是对大学生自尊教育的内容研究还不够透彻.  相似文献   
37.
李凯  陈谦 《新闻知识》2001,(3):26-27
从英国王妃戴安娜为躲避隐私暴光而导致车祸香销玉殒,到美国总统克林顿因绯闻案而闹得沸沸扬扬;从吴绮莉公开宣布自己怀了"龙种"而引起轩然大波,到郭富城因在澳洲的绯闻而被媒体炒得焦头烂额,一时间关于公众人物的隐私报道似乎成了媒体吸引受众的强有力的"卖点".在这些隐私报道中,不乏以侵犯报道对象的隐私权为代价的,因此,我们有必要对隐私报道进行认真而深入地分析,以便我们能够对隐私报道有一个正确的认识.  相似文献   
38.
刘瑞峰  李凯  王东  璩琨 《湖北体育科技》2005,24(1):117-118,121
我国高校教师队伍健康状况不佳 ,其原因是多方面的 ,由于我国学校教育存在的弊端、学校体育工作中的失误 ,致使人均接受 16~ 19年学校教育的高校教师们身上反映出来的体育意识淡薄、体育知识贫乏等 ,导致他们体质严重下降。为了改善高校教师的健康状况 ,必须转变教学观念 ,转移教学重心 ,摆正学校体育的位置 ;强化学生体育意识 ,树立终身体育观 ,注重学生体育健身能力的培养 ;学校体育课程的改革与建设目标应是终身体育 ,要为学生的终身体育奠定基础 ;要大力开展群众体育 ,尤其是广大教职员工的群体活动 ,培养他们的体育兴趣 ,强化他们的体育健身意识。  相似文献   
39.
非智力因素对学生的学习有很大影响,教师应注意激发学生的学生动机,兴趣,培养积极的性格,情绪,意志力等良好品质,以取得更好的教学效果.  相似文献   
40.
在普及体育运动的基础上,学校要建立以传统项目为主的运动队,体育提高课就是在此基础上建立起来的,但又区别于高水平运动队。体育提高课的教学实践证明,提高课教学的好坏关键取决于管理。任何一种工作,为了达到预想的目的所做的规划、计划、组织、措施等等,均属于管理科学内容。  相似文献   
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