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论高校德育工作者的人格力量 总被引：1，自引：0，他引：1
现阶段,高校德育工作已面临着一系列的问题。究其原因,德育工作者的素质修养跟不上时代和形势的需要,适应不了教育发展的客观要求,是其中的重要原因之一。因此,切实提高德育工作者的综合素质,形成强劲的人格力量,是改变当前高校德育现状的主要对策之一。 相似文献
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爱美是人的天性，人们爱美，也总是乐于接受美好的事物或观念。与人的爱美特性相适应，高校思想政治工作者在自己的工作中自觉地引导学生提高审美情趣，对于增强思想政治工作的吸引力，提高思想政治工作的成效具有积极意义。一、美的法则在思想政治工作中的作用１．开发智力的作用学生个体通过审美修养可以使自己变得更聪明起来，增长才干，提高学习的适应能力。蔡元培先生曾要求科学家“兼治美术”，就是因为“有了美术的兴趣，不但觉得人生很有意义，很有价值，就是治科学的时候，也一定添了勇敢活泼的精神。”很多伟人都有文艺方面的爱好… 相似文献
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当前，各培训院校应从三个方面来构建中小学骨干教师省级培训模式，即：确定目标，开发课程；探索教法，授人以渔；强化管理，确保质量。 相似文献
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高校要落实“三个代表”重要思想,就应充分发挥德育工作优势。具体来讲,德育工作要为发展中国先进生产力提供强有力的支持,要为传播中国先进文化导向领航,要与解决师生员工的实际困难、维护师生员工的切身利益紧密结合。 相似文献
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成人职业培训的教学方法是一个老生常谈的问题,但依然可以常谈常新。眼下,培训院校应克服"三重三轻"的倾向,综合运用讲授、指导自学、合作学习、实践、导师带教、专题研究、跟踪培训等七种方法进行教学。 相似文献
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论提升成人教育为经济发展服务的能力 总被引：2，自引：1，他引：1
成人教育要提升为经济发展服务的能力,就应从更新服务观念、拓宽服务渠道、改进服务质量等方面花气力、下工夫。 相似文献
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营造教师团队精神的"三个着力点" 总被引：1，自引：1，他引：0
团队精神是个体与群体在目标一致的基础上的融合,是个体与个体之间产生互动互补的"共振效应".教师个体劳动质量高,群体又能拧成一股绳,教育质量就高,就能创制教师个体亮丽的"人生名片".故团队精神之于教师,犹如大川之于高山,不可或缺.而要营造教师良好的团队精神必须把握好"三个着力点".之一:"重质量、出精品、树形象" 相似文献
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李大健 《广西教育学院学报》2000,(1):1-9
本在调查研究的基础上,分析当前中小学校长在资历和组织管理能力、知识结构、思想观念、生理和心理素质等四个方面存在的问题。认为21世纪中小学校长应该培养和塑造会把“方向盘”,善弹“协奏曲”,能擂“进军鼓”,自蓄“一桶水”,好当“勤务员”等五个方面的素质,树立自律自重、和衷共济、求实务实、学、公仆等五种形象。 相似文献
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当前,在高师函授教学中,较普遍地存在着注重“满堂灌”、轻视改革教学方法的倾向。有人认为：“教学方法不是什么了不起的学问,只要把高深的知识讲出来了,方法和效果就自然好了”;还有的人认为：“讲究教学方法是中小学的事,强调教学方法就是向中小学看齐,降低要求... 相似文献
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