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141.
一、中学语文外国文学学习与动机
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》课程目标中明确提出：“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代生活,尊重多样化,吸收人类优秀文化的营养。”遵循这一理念,根本的途径就是要加强语文教学中外国文学作品的教学,中学语文外国文学的学习不仅可以为学生打开一扇了解异域文化的窗户, 相似文献
142.
<正>新任教师作为教育教学的焕新元素,是学校质量提升与内涵建设的关键所在。课堂到讲台,学生到教师,职业认同的焦虑与专业发展的压力,都让新任教师对角色的理想型认知受到了教育现实的冲击。校本培训对于新任教师而言,正是由理想进入现实的接入口,是其步入教师岗位前的职业缓冲带。随着教师校本培训价值的凸显,通过对知识管理学SECI模型的借鉴与吸收,为新任教师校本培训提供新的研究视域与理论基调。一、SECI模型的内涵解读 相似文献
143.
144.
145.
<正>我的班上有一名学生,成绩不理想,纪律松散,习惯不好,在大家的心目中,没有人比他更符合"学困生"这个称谓了。他上课不认真听讲,要么就看看闲书,要么就呼呼睡大觉,要么就与周边的同学窃窃私语;下课不做作业,嬉戏打闹,违反纪律。这些都还不算严重的,有一次上通 相似文献
146.
147.
当前国内分时度假面临的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着越来越多中国人的旅游消费方式从“走马观花”步入“休闲娱乐”,中国巨大的分时度假消费市场潜力正日益凸显,众商家均对其前景看好,但其销售市场非常不规范,大大损害了分时度假业的形象。要使分时度假行业健康发展,就要在信用、保障、服务和行业人才培养上下功夫。 相似文献
148.
从发展学生化学学科核心素养的角度对"海水资源的开发利用"主题进行了教学设计,创设实际生产、生活的真实情境,采用任务驱动、角色扮演等方法,通过合作、探究的学习活动促进学生参与性学习,使其在探究性学习中增进对化学学科的理解,发展学生"宏观辨识与微观探析"、"平衡思想"、"证据推理与模型认知"、"科学精神与社会责任"等学科核心素养. 相似文献
149.
以苏畸茄为砧木与两年生7036紫色辣椒进行嫁接,研究辣椒嫁接后植株幼叶POD、SOD及花蕾EST等酶系同工酶变化。结果表明,实生辣椒与实生茄子的POD、SOD、EST等3种同工酶在谱带数目和强度上均存在显著差异。嫁接后,接穗和砧木的3种同工酶谱带数量和强度均有不同程度的变化;接穗和砧木均保留了各自母本的部分谱带;接穗具有2条EST同工酶特异谱带。表明由于接穗和砧木间相互作用使得嫁接体控制同工酶合成的基因表达发生变化。该研究以期为嫁接在辣椒等作物栽培和育种上广泛应用提供理论依据。 相似文献
150.
在小学语文教学中,教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养,小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来。语文教育是基础,小学语文教学则是语文教学的基础。在教学中最大限度的引起学生的兴趣,让学生在学习中获得快乐,在快乐中获取知识,这是每个教师应该追求的境界,从小学语文教学的重要性及发展现状入手,简要地分析小学语文教学方法。 相似文献