斯金纳的强化理论在教育实践中的应用     

李媚  李艳红 《科学与管理》2008,(1):57-57

斯金纳是美国当代杰出的心理学家、行为主义理论集大成者、操作条件反射理论的创始人。强化理论是斯金纳学习理论中最重要的部分和基础。结合强化理论以及以往其在教育领域中的应用,本文拟就强化理论的几个主要方面,作出进一步探讨,为教育者提出一些相应建议,最后对强化理论作出评析。  相似文献   

医学科技期刊把关与传播的耦合效应分析     

沈昱平  李媚 《出版广角》2021,(8):59-61

提高期刊论文的质量,扩大期刊传播效果是医学科技期刊发展的核心任务.利用期刊质量把关和传播效果之间相互促进的耦合效应,可提升期刊的传播力和影响力.文章结合《浙江医学》近年来的改革举措和发展实践,探讨医学科技期刊把关、传播的耦合效应及其特点,提出期刊把关与传播正向耦合、相互促进的策略,为进一步提升医学科技期刊的学术质量、扩大医学科技期刊的传播力提供参考.  相似文献   

淀粉废水的资源化利用     

黄勇兰  蓝丽红  李媚  谢涛  蓝平  廖安平 《大众科技》2013,(4):77-79

淀粉废水是对环境污染严重的高浓度有机废水,处理难度较大。淀粉废水的资源化处理可回收其中的有用物质,降低处理成本。综述了国内外淀粉废水的资源化利用途径和方法,并对淀粉废水资源化利用及技术的发展进行了展望。  相似文献   

项目驱动式教学法在计算机本科实训课程中的应用研究     

李媚  张晓明  王向 《中国科教创新导刊》2012,(25):174-174

高等教育蓬勃发展的大环境下,社会对专业人才的要求越来越高,如何培养出专业化的高理论高技能人才,是当前高等教育要解决的一个重要问题.本文就当前计算机本科教育中存在的问题进行分析,并在本科实训课程中采用项目驱动法教学,教学结果显示,项目驱动法的应用可极大的提高学生的工程实践能力,提高学生的就业能力.  相似文献   

简析中西方译者翻译《论语》的差异性     

张晶  李媚 《黑龙江教育学院学报》2008,27(2):131-133

《论语》承载了华夏几千年的优秀传统文化,由于东西方文化之间的显著差异,中西译者对其的翻译也必然存在差异性。通过翻译目的,英汉两种语言的本质特征,思维方式的宏观角度,以及中西译者对称呼、文化专有项、数字采取的不同策略的微观角度探讨这种差异性。  相似文献   

小学主题班会的有效性探析     

李媚 《教书育人》2020,(4):71-71

针对小学主题班会中的常见问题,应着眼于教育原则,采取积极的应对策略,提升主题班会的有效性,具体可从以下几方面入手. 一、结合生活,确定班会主题 主题既要有一定的高度,又要接近生活,能让学生快速进入状态,激发学生深刻思考与丰富的联想.班主任在活动前期,应当反复思辨主题的可行性,可结合以下几方面确定主题.  相似文献