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一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。这三个阶段都很重要,缺一不可。自读感知阶段是基础,有利于学生对课文的整体把握;精读领悟阶段帮助学生深入感知文章的妙处和作者表达的思想感情;诵读表达阶段使学生对课文的理解得到整合和深化,使学生的情感得到表达和提升。 相似文献
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数学具有高度的科学性。作为数学学科，教学中应该将科学性和艺术性结合在一起，使学生既获得数学科学知识，又学得生动活泼；如果只注意艺术性，看起来学得很有趣，但经不起科学的推敲，那将会误导学生。 相似文献
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党的十届三中全会前,由于我们机械地片面地理解马克思主义,不了解社会主义经济是有计划的商品经济,不承认社会主义企业是相对独立的商品生产者和经营者,把国家所有等同于国家直接经营。因而,企业的生产经营权高度集中在国家行政部门。虽然我们党和政府在此期间进行了一些探索和改革,但由于只在中央和地方的放权、收权上兜圈子,没有跳出权力在行政部门分配的框框,依然用行政办法管理经济,而国民经济的细胞——企业,仍然没有生产经营的自主权,没有生机和活力,使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上也就失去了活力。 相似文献
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对传统的中学生物课堂所存在的“不道德”现象的成因进行分析，并提出相应的对策，从而构建有道德的课堂生活。 相似文献
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由曾长秋教授主编、中南工业大学出版社1998年6月出版的《科学社会主义概论》,全书28万字.它作为硕士研究生的马克思主义公共课教材,已在湖南部分高校使用,这是我省科学社会主义学科建设的一个重要成果. 相似文献
99.
100.
由赵宏因副教授主编,陕西人民出版社出版的《中学语文学习指南》,是一本熔知识与方法于一炉,实用价值很高的语文知识工具书,特向广大读者推荐。该书内容包括方法篇、知识篇和应考篇三大部分。方法篇以战略的眼光,从宏观上、总体上给学生以学习语文的方法,既切合实用,又易于掌握。比如语文课,作为一门基础工具课,它的重要性自不待言。但不少中学生对它却望而生“厌”或望而生畏。作者指出它的症结在于学习方法不得当,学起来难见成效。针对这一状况,作者在讲清语文课的性质、任务及语文教材的特点的基础上,结合具体课文,谈了如何培养概括能力、发现问题的能力和分析问题、 相似文献