社交媒体时代呼唤情感素养的培养     

李庆林  彭仕亨 《青年记者》2021,(3):44-45

社交媒体的崛起放大了人际交往中的情感因素,平台上的人际交往在原本信息交互的基础上还融汇了关系和情感交流。而传统媒介素养中的信息处理能力不足以应对这一革新,对用户个体、圈层内部和圈层之间的媒介使用交流提出挑战。情感素养的概念内涵由此凸显分化出来,并逐渐得到重视,其有效提升和教育培养急需提上日程。  相似文献   

农田土壤冻融过程的水土环境效应理论与实践研究     

付强  李庆林  李天霄  侯仁杰 《黑龙江大学工程学报》2021,12(3):164-175

作为北方寒区一种常见的自然现象,季节性冻融能够改变农田土壤环境,影响自然界的物质循环和能量迁移过程.综述了冻融作用对土壤理化性质的影响,阐述了农田冻融土壤水、热、盐耦合运移机制,分析了农田冻融土壤环境演变机理,并对生物炭对农田土壤的调控效果进行了总结.最后提出未来农田土壤冻融过程水土环境效应理论与实践研究的重点.  相似文献   

论媒介技术的功能演进     

李庆林 《中国科技信息》2005,(17):202

媒介技术,又称传播技术,是一切在表达、存贮和运载信息过程中起中介作用的物理形式,包括物质实体和物理功能。物质实体指文字、印刷品、通讯器材等;物理功能指电波、光波、声波等,传播是信息的交流与分享,信息在传播者和受众之间传播,对于面对面(facetoface)的人际传播来说,由于没有技术的中介,我们一般认为媒介的作用可以忽略不计;除此以外的大多数传播行为,都要通过技术的中介,媒介是构成这些传播行为不可或缺的要素。我们生活在一个由技术所构成的世界之中,技术作为一种人类实践方式通常与对自然界的改造与控制联系在一起。媒介技术只是…  相似文献   

新课标下历史教师课堂教学行为的反思     

李庆林 《考试周刊》2013,(73):129-129

新课标下历史课堂教学要以生为本,突出学生的主体地位,培养学生自主学习、合作学习和创新学习的能力,提高学生的历史素养和历史情感。教师的教学行为应该从精心设计学生学习案、努力搜集历史信息、注重情感教育等方面进行反思。  相似文献   

跨文化交际与外语教学     

李庆林 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(3):110-112

外语教学的目的是培养学习者的语言能力和跨文化交际能力.要达到这两个目标,就要把文化教学融入到语言教学中去,把文化教学的理论成果与外语教学的实践紧密结合起来.  相似文献   

以大汗、针尖样瞳孔就诊的胰腺炎1例     

李庆林 《河北北方学院学报(医学版)》2001,(5)

1 病例介绍 患者女性,41岁,因吃打有农药的苹果后半小时于2001.9.24日9:20入院,患者半小时前吃邻地打有农药的苹果后觉头晕、恶心,上腹部不适,大汗,四肢乏力,无腹泻,无意识障碍,无肌束震颤,当时用手指探咽,吐出胃内容物约100ml,回家途中被他人发现送至我院。发病来,神志尚清晰,无喘息发作,心悸明显,无二便失禁。查体:T36.5℃,P120次/min,R20次/  相似文献   

借鉴信息概念 理解新闻内涵     

李庆林 《青年记者》2008,(16)

新闻是一种信息，这一点在学界已是共识。信息概念的引入，无疑给新闻学本体理论的研究提供了一个崭新的视角。本文借鉴现代信息科学对信息概念的理解及其理解方法，尝试对新闻及其相关概念的内涵作一新的解说，以求教于方家。  相似文献   

论艺术传播不同于新闻传播的两个特点     

李庆林 《编辑之友》2013,(9):55-57

文章论证了艺术传播和新闻传播在形式、内容、目的、传播动力及与受众关系等方面的不同。  相似文献   

改革就是把传媒发展的规律还给传媒自身——牡丹江新闻传媒集团改革的启示     

李庆林 《青年记者》2012,(36):85-86

2012年春季,全国传媒学界数十名专家学者赴牡丹江新闻传媒集团考察调研。在三天的考察行程中,笔者颇感震撼,深受启迪。改革举措:三步迈出三个第一牡丹江新闻传媒集团的改革,开始于1999年成立的企业性质的牡丹江广  相似文献   

传播研究的多维视角——马克思、哈贝马斯、麦克卢汉的传播观比较     

李庆林 《新闻与传播研究》2005,(4)

本文分析比较了马克思、哈贝马斯和 麦克卢汉关于传播的主要观点,指出马克思的传 播观更多强调的是传播的经济基础,麦克卢汉指 出了传播中介所具有的性质对传播的影响,而哈 贝马斯则在最经典的意义上指明了人类传播的特 殊本性和独特逻辑,即传播是人与人之间的相互 理解。  相似文献