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分级阅读推广的尴尬与出路 总被引：2，自引：0，他引：2
儿童阅读及接受能力与年龄、心智发展整体上呈吻合态势.为分级阅读提供了理论依据.我国儿童图书出版市场的无序化与儿童阅读水平不容乐观的状况急需进行分级阅读推广.而推广中却遭遇了种种尴尬.诸如推广主体单一、推广行为遭质疑、推广信息不对称.这些遭遇.从侧面也给我们指明了出路,如分级阅读的推广需要营造一种氛围、需要突出它的公益性、需要一个权威的分级标准,更需要多方的共同努力,最终实现全民参与分级阅读的推广. 相似文献
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李建红 《历史教学(高校版)》2008,(4):36-38
人们习惯上把历史比作老人，寓意为沧桑。于是，它要么成了学问的代名词，让人感到高深莫测；要么就是经验的代称，年轻人特别是青少年在它的面前只有装作老成。总之，历史不大让人亲近，而且太多训导的意思。不知从什么时候开始，历史教学居然把学问和经验的功夫都做在了政治和经济制度方面， 相似文献
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2013年8月,由中宣部、国家新闻出版广电总局、财政部联合推出的中央文化企业数字化转型升级项目,计划用三年左右的时间,主要通过国有资本经营预算支持中央文化企业开展数字化转型升级工作,一大批中央文化企业,尤其是出版企业将从中受益.这一重要举措,从理论层面,将会推动文化与科技深度融合,提高中央文化企业的传播力、影响力、竞争力;从实践层面,优先完成数字化转型升级的中央文化企业势必会以老带新、以点带面、以中央带地方、以先进带后进,推进整个新闻出版业的整体转型升级. 相似文献
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在传统出版社向数字出版转型的过程中,高等教育出版社、人民教育出版社、人民邮电出版社、商务印书馆等一批实力雄厚、资源丰富的出版单位走在前列,并已小有成就。而中小出版社,因其自身生产规模小、内容资源少,与数字出版资金投入大、 相似文献
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引 言在西方报业的发展史中 ,澳大利亚享有独特的地位。这不仅在于它孕育出当今首屈一指的西方传媒大亨默多克 ,也不仅因为它在世界十大日报中占据两个重要席位 ,还在于其印刷媒体的垄断程度在资本主义世界中目前是“最高、最令人瞩目的”(Ｈｅｎｎｉｇｈａｍ ,1 993 )。此外 ,1 80 3年问世的《悉尼公报》(ＳｙｄｎｅｙＧａｚｅｔｔｅ)从编辑、印刷到出版均系一名囚犯所为 ,由此构成澳洲报刊史的另一奇特之处。在对西方报业的研究方面 ,国内学者们的注意力都集中在欧美 ,澳大利亚报业尚未进入视野。 2 0世纪 80年代以后 ,默多克传记频频… 相似文献
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为拓展中国编辑史研究视野,深化编辑出版学理论研究,推动编辑出版学学科建设,学习出版社、中国编辑学会、中国新闻出版研究院于近期联合举办了"《中国编辑思想史》出版研讨会",来自全国二十多所高校的学者参加了本次会议,与会专家学者高度评价了《中国编辑思想史》一书的学术价值和现实意义. 相似文献
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李建红 《湖南第一师范学报》2014,(4)
面对着日益增强的英语学术写作需求,大学英语教学和专门用途英语教学该如何进一步融合、师资队伍建设该如何进一步提高、教学方法和教材建设该如何进一步提升等方面的问题也成为外语教学和专业教学需要进一步探讨的问题。 相似文献
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<正>传统文化教育和小学语文教学的结合,既能激发学生学习语文的主动性,又能使其更好地了解中华文化的内涵和精华。一、小学语文教学与传统文化教育结合的意义（一）培养学生正确的价值观在认识启蒙阶段,教师把传统文化有效地融入语文教学,让学生在学习的同时,能感受到我国悠久的历史文化,逐步树立正确的价值观。（二）提高学生的阅读和理解能力中华文明源远流长,我们的先辈在继承中汲取精华,留下了许多宝贵的精神财富。 相似文献
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李建红 《中学历史教学参考》2006,(11):32-35
历史是求真的学科，但是除了时间、地点、人物外，判断史事的真假往往又是那么地不确定。尤其当我们熟悉了教科书的语式后，很少想到那里面是否还有要深挖的东西。如今，人们越来越愿意从故事中去淘换自己能够断定的事实，从小说到影视作品，反而使历史教科书的魅力减了很多。这就要求教师要有针对性地实施历史教育，帮助学生理性地求真。当然，理性求真的过程需耍建立在学生对事实真切体悟的基础上，不仅要善于使学生学会思考历史问题的方法，而且还要帮助他们养成不断追寻问题的愿望和能力。 相似文献