全文获取类型
| 收费全文 | 270篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 169篇 |
| 科学研究 | 54篇 |
| 体育 | 8篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 42篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 6篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 20篇 |
| 2013年 | 12篇 |
| 2012年 | 21篇 |
| 2011年 | 18篇 |
| 2010年 | 13篇 |
| 2009年 | 20篇 |
| 2008年 | 20篇 |
| 2007年 | 19篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 10篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
排序方式： 共有277条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
李振华 《荆州师范学院学报》2008,(2):75-78
在公务人员职务消费领域,公务人员凭借对自身职务消费的信息优势架空主管部门和社会公众的控制,产生职务消费“异化”行为。矫正公务人员职务消费“异化”的关键在于设计一套行之有效的机制,激励和约束公务人员的公务消费行为,使其忠实体现公共利益目标。 相似文献
32.
李振华 《延安教育学院学报》2005,19(4):51-53
从动机因素方面对两个英语学困生和学习中等生作个案分析的结果来看,造成这个学困生学习困难的主要原因是学习兴趣和学习态度.同时,研究者还提出帮教对策. 相似文献
33.
李振华 《苏州教育学院学报》1996,(1)
所谓类比推理是设A、B是两个不同的集合,但A、B具有某些相同或相似的特征、属性、关系或相似的结论,当我们已知在A中有结论R成立时便猜想B中也有类似于R甚至相同于R的结论。二千年前的能工巧匠公输班从齿形草割破行人之腿的现象中发明了锯子,近代仿生学的成果都是人类运用类此推理进行创造发明的光辉范例。本文拟对类比推理在引导学生接受新的概念、理解新的知识、探索解决问题的途径、激发求知欲和学习兴趣等方面的功能作一精略的探讨。 相似文献
34.
关于人格的概念,现在还没有一个公认的比较确切的定义。有人认为人格是人的思想、意识、道德信念、行为、态度、爱好、理想、情趣、甚至气质、性格、风度等的总和。心理学上也把人格称之为个性,认为人格是以素质为基础,通过同自然环境与社会环境的相互作用产生出来的。这些,仅仅是一种相近的模糊的表述。在科学研究中大多数人不把过多精力纠缠在定义上。系统方法告诉我们,理解了整体,自然会理解定义。这里,人格表现了人的尊严,表现了人的美德,这是无疑的。 相似文献
35.
文章以北京电子科技职业学院电信工程系的综合电信实训基地建设为例，探索了高等职业院校实训基地建设的模式，特别是通过实训基地内涵建设的探索，对发展我国特色的高等职业教育进行了实践。 相似文献
36.
37.
结合某高校案例教学的实际需求,研究设计基于.NET平台三层架构的教学案例资源管理系统,实现灵活的管理授权、可定制分级审核、实时案例编辑和简单实用的案例教学互动等功能,具有较强的可移植性、扩充性和可维护性,在实际应用中获得良好的效果. 相似文献
38.
针对电子资源数量大、类型多、价格昂贵、销售模式多样化、用户对各种数据库资源利用不均衡、大学城中多数图书馆中文电子资源配置较齐全而外文电子资源配置不足及资源重复配置等现状,从加强电子资源协调发展、灵活采用联合采购和分工采购方式、制定知识产权保护规则、跟踪用户信息需求等方面提出大学城图书馆电子资源合作建设策略,以期为实现资源的合理配置和有效利用提供参考。 相似文献
39.
40.
优化育人环境 美化学生心灵 总被引：1，自引：0，他引：1
中共中央和国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中要求,学校要“建设健康的、生动的校园文化,树立良好的校风、学风,使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地”。因此,创造稳定和谐,奋发进取的校园气 相似文献