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六十年代以来,随着全球性的粮食、人口、能源、环境等一系列社会问题的日趋尖锐,相对古老并一度发展迟缓的生态学,在当代的社会背景和新的科学技术的渗透下,又获得了新生,成为当前生物科学中的宠儿,并愈来愈具备边缘学科的特点。近代的生态学不仅在学科的理论和概念方面有一些新的发展,同时在研究的方法和手段方面也有着一系列突破和革新。其 相似文献
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农林业复合生态系统是人们模拟自然生态系统而建立起来的农（牧）林结合的人工生态系统。自1978年K.KING 博士第一次提出“Agroforestry" 相似文献
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正在新课程改革的背景下,湖南省浏阳市第八中学(以下简称"我校")开展了"以生为本、以疑导学、先学后教、以学定教"的点评高效课堂模式的探索。该模式强调学生课前自主学习、课堂合作探究和展示等学习环节,非常重视学生的自主学习、合作探究、沟通表达等能力的培养,体现了新课程的三维目标要求。下面就此模式下的历史教学谈点看法。 相似文献
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基于生态系统服务的生态足迹模型构建与应用 总被引：2，自引：0，他引：2
生态足迹(EF)自提出以来得到了世界各国学者的广泛关注。然而,核算内容的不完整导致其无法全面衡量人类活动对生态系统造成的各种影响。本文完善了基于生态系统服务的生态足迹(ESEF)概念与通用模型,并拓展出基于资源供给和废弃物吸纳两大类服务的足迹模型。案例研究则利用基于废弃物吸纳的足迹模型,对太湖流域上游常州市和湖州市水污染物排放的环境影响进行评估。研究表明,就水污染物吸纳而言,当地水环境处于不可持续状态;氮磷营养盐的累积对当地水环境造成的压力远远大于有机物。这些信息能够为当地水环境管理政策的制定提供参考。ESEF概念的提出与模型的建立,有助于实现足迹方法对人类活动影响的全面衡量,并推动足迹理论的进一步发展与完善。 相似文献
297.
李文华 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。建立一个接纳性宽容性的课堂气氛,形成一个互教互学的＂学习共同体＂,尊重学生的学习体验,使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论。只有这样民主宽松的教学环境,学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。 相似文献
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南渡后,李清照用词诉说迭遭丧乱、受尽磨难以后的凄惨心境,倾吐哀愁决苦的内心感受,带有深沉的感伤情绪。虽然这些作品以高超的艺术手法客观地反映了一些社会现实,抒写了时代悲歌,但毕竟是以哀叹自己的流离失所与悲哀痛苦为基调,所以不能就其思想意义方面给予过高的评价。 相似文献
300.
以职业学校机械专业实训基地建设为例,阐述了实训基地的功能,探索了保证实训基地良好运作的“双师型”教师的培养途径,介绍了学校适应时代发展的实训教学改革和校企共建生产性实训基地的过程。 相似文献