对高校信息素质教育不足的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

李文玲 《成才之路》2008,(22)

本文分析归纳了高校实施信息素质教育过程中的不足问题,针对高校实施信息素质教育过程中的不足问题提出了应采取的对策.  相似文献   

成长期儿童教育探究     

李文玲 《辅导员》2015,(6)

儿童教育没有一个固守的模式,关于儿童如何提高他们对事物认知观的正确性是一个很值得我们小教工作者认真探讨的问题. 儿童时期是多数儿童的心理模仿期,他们对待事物的态度取决于周围环境对他们的影响力,善于应用这种影响力,引导儿童积极向上的学习心态,培养儿童正确的做人做事方式,引导孩子走向正确的人生道路,树立正确的人生观、价值观,是广大教育工作者及儿童家长共同的责任. 伴随着教育制度的改革,素质教育已逐渐成为世人所关注的焦点,作为成长期儿童教育如何开展?笔者就儿童时期素质教育的方式方法提出与大家共同探讨.  相似文献   

国外公共管理改革理论的新进展   总被引：1，自引：0，他引：1  

李文玲  王泽诚  井瑞 《中国大学教学》2003,(11):46-48

２００３年４月 ,挪威奥斯陆大学政治学系从事公共管理和组织理论研究的知名教授ＴｏｍＣｈｒｉｓｔｅｎｓｅｎ先生应邀来华讲学。这是自１９９４年以来 ,身为斯坦福大学兼职教授的Ｃｈｒｉｓｔｅｎｓｅｎ先生第四次来到中国。Ｃｈｒｉｓｔｅｎｓｅｎ教授在新公共管理 (ＮｅｗＰｕｂｌｉｃＭａｎａｇｅｍｅｎｔ,缩写为ＮＰＭ )和比较公共改革 (ＣｏｍｐａｒａｔｉｖｅＰｕｂｌｉｃＲｅｆｏｒｍｓ)领域有较深入的研究 ,此次在华期间 ,应邀分别在中国行政管理学会、北京大学、中国人民大学和香港城市大学做了关于新公共管理改革的系列学术报告…  相似文献   

“假如我是一只蜗牛”     

李文玲 《中学教育》2005,(10):37-37

“我要告诉你——我的孩子们：在未来的岁月里，你或许不必做到‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯’，但你们如果能对所有的生命心存一丝爱惜，一份珍重的话，那你会更爱这个五彩缤纷的世界。”每当我看到日记本中的这句话，我就会想起那个多雨的夏天，想起二年级三班那些可爱的孩子们。  相似文献   

高等学校"精品课程"建设研讨会召开     

李文玲 《中国大学教学》2003,(12)

由全国高等学校教学研究中心《中国大学教学》编辑部主办、广西师范学院承办的高等学校“精品课程”建设研讨会日前在广西南宁召开。来自全国高校的120多名教务处负责同志参加了此次会议。教育部高等教育司理工处和广西区教育厅高教处的领导也参加了会议并讲话。研讨会上 ,清华大学范钦珊教授、清华大学袁德宁教授、东南大学王步高教授围绕本次会议主题作了专题报告。北京师范大学、上海交通大学等5所高校的代表进行了大会交流发言。东南大学高教所所长、《中国大学教学》编辑部主编陈怡教授做了大会总结。高等学校“精品课程”研讨会是为配…  相似文献   

读中悟情 重在积累—《黄河魂》教学建议     

李文玲 《小学语文教学》2003,(4):42-43

《黄河魂》是一篇观赏黄河壶口瀑布的记叙文。作者宗璞首先从参观前心中的疑虑写起“观景不如听景” ,担心看后“令人失望” ,这着实的入笔很快地引起了读者的认同 ,便急切地想跟随作者看个究竟。接着 ,作者描写了参观时看到的景象 ,听到的声响。在这一部分中作者把河水比作“千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙” ,说它们奔向瀑布时是“昂首摔尾” ,来到壶口处是“前呼后拥” ,跌进深渊里变作“断鳞残甲” ,“化作腥风血雨”。这些形象的比喻既写出了黄河水流经过壶口时奔腾湍急的样子 ,又表达了作者对黄河伟大气魄的赞美。最后 ,作者抒发了观赏瀑布…  相似文献   

浅议高校图书馆信息服务的创新机制   总被引：5，自引：4，他引：1  

门亚杰  李文玲 《河北科技图苑》2005,18(1):79-80

高校图书馆应建立以人为本的信息服务机制和以激励为手段的竞争机制,就管理中以图书馆工作人员为本的问题谈了认识;阐述了建立适合竞争机制的激励机制,即物质激励和精神激励;论述了在新的服务机制下如何实现信息服务多元化。  相似文献   

大学城教学资源共享的理念、层次和策略初探   总被引：12，自引：0，他引：12  

郑文  李文玲 《中国大学教学》2006,(6):20-21

一般认为大学城有“自然形成型”与“人为规划型”,国外的大学城大多属于前者,国内的大学城则基本上属于后者。作为人为规划建设的大学城,“教学资源共享”无不作为各大学城规划、设计的重要理念,人们希望通过大学城的建设探索各独立学校之间资源共享、优势互补、降低成本、提高效益的新型办学之路。但是当前我国大学城的教学资源合作共享实践与人们原先的美妙设想还存在较大的差距,在共享的内容、层次、效果、效益等方面不尽如人意,如何提高大学城教学资源共享的质量成为我国当前大学城建设完成后,亟待取得突破的一个关键问题。可以说,教学…  相似文献   

和孩子分享阅读的快乐     

李文玲 《幼儿教育》2005,(2)

本期关注我们为何提倡儿童早期阅读?因为阅读被看成是“学习的基础,教育的灵魂”。联合国教科文组织呼吁:把儿童智能发展的重点转移到阅读能力的培养上来。而阅读能力的培养主要依赖于在幼儿时期接受的早期阅读教育。那如何指导儿童阅读呢?不同年龄段的孩子做法不同。0~2岁的儿童●成人可指着图画或物体,说出它们的名称,然后请孩子复述它们的名称。●成人使用缓慢的如唱歌一般的语调讲故事。●不同的人物使用不同的语调,使故事更加有趣。●当一页故事讲完之后,家长可以花一些时间和孩子讨论图画,然后再翻页。●家长说出名称,让孩子去寻找并…  相似文献   

领导干部驾驭经济工作的能力     

李文玲 《宿州教育学院学报》2006,9(6):11-13,22

领导干部驾驭经济工作,要懂得基本经济理论,并作出正确的推理,经济学的理论就九句话,即三个假定、三个原理、三个方法,也是经济学的精髓。根据经济人假定,福利最大化原理,成本收益分析方法,可得出要坚持和完善公有制为主体、多种所有制并存的经济制度。资源稀缺性假定,供求关系原理,均衡分析法,可得出要坚持和完善社会主义市场经济体制,深化行政管理体制改革。保护私有财产假定,等价交换原理,帕累托标准分析法,可推出要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存,坚持效率优先,兼顾公平。  相似文献