排序方式： 共有85条查询结果，搜索用时 515 毫秒
41.
2003年3月25日-4月3日，我们借参加全国部分省、市城市图书馆资源共建共享工作座谈会的机会，沿途对上海图书馆、上海市浦东新区图书馆、上海市杨浦区图书馆、上海交通大学图书馆、上海生命科学研究院图书馆、苏州市图书馆、山东省图书馆、烟台市图书馆等8家省、市级图书馆和专业图书馆进行了参观考察。 相似文献
42.
省委六届三次全会明确提出了建设文化大省的宏伟目标，两年多来，在省委、省政府高度重视和各级党委、政府的积极推动下，全省图书馆事业得到了进一步的发展。5月30日，省委书记白克明、省长季允石、省委常委宣传部长张群生、省委常委秘书长张力、副省长孙士彬等领导同志，到省直文化系统视察调研，专程到省图视察指导工作。白书记、季省长莅临省图，亲自过问、指导省图的建设和发展，共同勾画省图的未来，对省图的重视和期望是不言而喻的。 相似文献
43.
网络化教育的几点深层思考 总被引：2，自引：1，他引：2
李春来 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(4):55-57
网络化教育是一种个性化的、价值观念与功能多元化的、更具公平性的教育，它将带来教育制度与组织的深层变革。 相似文献
44.
各位领导、各位理事、各位代表:上午好!虽然已值寒冬时节,我们的会场却暖意融融。来自全省不同地区、不同系统、不同行业的图书馆人,为了同一个理念、同一个追求、同一个目标,相聚在有近70年建院历史的石家庄陆军指挥学院,为发展繁荣我省图书馆事业交流工作和思想,探讨学术前沿理论,展示自我形象,加深了解和友谊。首先,我代表河北省图书馆学会向在百忙当中抽出时间出席会议的陆军指挥学院副院长崔亚峰少将,省文化厅彭卫国副厅长、社文处王俊海处长,省社科联王新明巡视员,省高校图工委杨华副主任表示热烈的欢迎和衷心的感谢!向应邀出席并要给我们做精彩学术报告的中国图书馆学会学术委员会主任、北京大学资深教授吴慰慈先生表示热烈的欢迎和衷心的感谢!向兄弟学会的代表,河北省科技情报所副所长、省科技情报学会秘书长李振奇研究员表示感谢!向出席会议的各位专家、各位理事、各位馆长和代表们表示热烈的欢迎!向承办此次会议,给予大力支持的陆军指挥学院院领导和图书馆的全体工作人员表示衷心的感谢!向协办这次年会的河北省邮政报刊发行局李兰辉局长以及长期关心和支持学会工作的各企业代表表示衷心的感谢!我们本届年会有以下几项主要内容:一是召开常务理事(扩大)会议,审议20... 相似文献
45.
尊敬的各位理事、各位代表:2006年因省图书馆馆舍改扩建工程前期工作任务重、困难多、压力大,故未能挤出时间组织召开我们的年会,使大家失掉了一次相亲、相近、相聚和共谋发展大计的机会。作为理事长,实感不安,特向大家表示歉意并请予以凉解。那么,我今天所作的报告是两个年度的工作,请大家多给一点时间。2006年以来,河北省图书馆学会继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在中国图书馆学会、河北省文化厅、河北省社科联和省民政厅的关心指导下,在第六届理事会的领导下,全面贯彻落实科学发展观,从我省图书馆事业发展的实际出发,紧密依靠全省广大会员和各会员单位的大力支持,团结务实,开拓创新,各项工作取得了新进展、新成绩,为推进我省图书馆事业的发展、构建公共文化服务体系作出了积极的贡献。下面我分六个部分作报告。第一部分:以学术繁荣促进我省图书馆事业的发展(一)举办首届青年论坛青年人思维活跃,富于创造性,是促进我省图书馆事业发展的生力军。为给广大青年图书馆工作者提供一个相互交流、沟通的平台,本着培养新人、发现人才的目的,2006年10月,在衡水学院图书馆和衡水市图书馆学会的鼎力支持下,学会在衡水市成功举办了以“在创新中成长”... 相似文献
46.
毕业实习，是高等教育体系中最后一个重要的实践教学步骤，也是学生多年所学的各种知识及技能的综合运用，同时还是教学自检的一个重要方面，但由于毕业实习教学方式不同于在校期间的单学科集中教学，所涉及的条件、环境、指导教师、课题的难度、工作量、完成情况等因素众多，且彼此差异过大，给成绩评定工作带来很大困难。以往多采用定性的“综合评定法”，主要以论文本身及答辩情况为依据由评委打分，经简单平均运算确定最终成绩。但由于考虑的相关因素过少，主观因素干扰过大，加之所用数学方法过于简单，远远不能准确反映出毕业实习的真… 相似文献
47.
48.
1 问题的来源和背景2013年6月初,在南京市举行的第2届江苏省初中物理实验技能大赛展评活动的第7个比赛项目“趣味演示实验展示”中,无锡代表队展示的“惯性车”给广大观众留下了深刻印象,并获得了该项目的第2高分.下面把参赛选手演示与讲解过程介绍如下.实验装置：车中装满水,并在车中悬挂相同体积的铁球和乒乓球各1个,如图1所示.选手设疑：车突然向你们左方运动的时候,这两个球会向哪儿运动呢？ 相似文献
50.
以多媒体计算机技术和网络技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域,成为拓展人类能力的创造性工具.教育要跟上时代发展的潮流,必须加强信息技术与课程的整合,而与课堂教学的整合是核心.本文就传统课堂教学与网络环境下的课堂教学进行了比较,并探讨了如何在网络环境下建构高中物理课堂教学模式. 相似文献