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课程理解是目前课程理论研究和课程改革实践共同关注的热点论题。教师对课程的恰当理解,是课程意义生成的必要条件,是教师进行有效课程实施的重要前提,也是教师个体精神和生存意义建构的重要途径。我国基础教育新课程改革拓展了教师自身对课程的诠释空间,然而,由于课程观念、文化背景、经验基础和实践条件等方面的不同,诸多理论研究者和一线教师对课程理解存在着较大分歧,在课程内容诠释的精神主旨、对象范畴、取向和角色承担等方面存在着片面认识和不恰当的课程实践行为, 相似文献
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教员是院校教学的主导因素，教员队伍建设关系到院校教学质量的高低。借鉴美国海军军官党校教官队伍建设的基本经验，我海军院校教员队伍建设应加快高素质人才的引进和培养力度。提出了加快我海军院校教员队伍建设的对策。 相似文献
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活动是完成小学教育目标的积极手段。要构建有利于活动的管理体制，通过开展活动，促进教育目标的完成。 相似文献
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1 临床资料 病例:为1996年至1997年我院救治的以慢性支气管炎、肺气肿感染,肺心病为基础疾病的患者,年龄在60-77岁,男30例,女4例,合并心衰5例,合并原发性肝癌1例,其中有4例在应用头孢噻肟三嗪钠治疗中发生真菌感染。 以上病例均病史较长,每年反复发作多次,本次入院时肺气肿感染均较重,入院后均用过多种抗生素治疗,但感染不易控制,多次痰培养均无真菌感染,后改用头孢噻肟三嗪钠静滴,剂量2.0g一日二次,用药后第5-7d时症状明显好转,肺部体征明显改善,为巩固疗效继续静滴,有4例病人在用到第9-12d时,患者症状再 相似文献
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灰色关联度理论应用于国内科技期刊综合评价初探——以国内外部分光学期刊为例 总被引：2，自引：1，他引：1
为更好地衡量科技期刊质量,将灰色系统理论中的关联度分析法引入科技期刊的综合评价工作中.文章介绍了灰色关联度分析法的基本原理,选取了相关的参数因子,以部分SCI和EI检索系统收录的国内外光学期刊为例,以各期刊的多项引证指标为基础数据,计算了各期刊的关联度系数,分析了国内外光学期刊影响因子与关联度系数的比较结果.结果表明,灰色系统理论中的关联度分析法可以全面完善科技期刊的评价方法. 相似文献
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试论输配电线路常见故障及预防措施 总被引：1，自引：0，他引：1
电力系统是国家经济发展的基础保障行业,不仅负责生产电力能源,而且要肩负着能源供给以及电力能源安全输送工作。而输配电线路是电力系统工作的重点部分,不仅能够保障能源的输送,对电力系统的稳定也有着重要的工作保障作用,在电力系统中,输配电线路是事故多发环节,所以输配电线路的常见事故及预防措施工作是重要的。 相似文献
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众所周知,素质教育已成为当代最核心的一种教育方式,这种教育方式对培养未来跨世纪人才极具战略性意义。而初中体育作为学校教育中最有活力的一门课程,对学生的综合发展有着不可替代的作用,它不仅能够促进学生智力与思维的全面发展,还能培养学生进取精神、陶冶学生高尚情操。因此,体育教育不仅是对素质教育重要内容的体现,还是实施素质教育最重要的手 相似文献
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