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11.
全球幼儿教育大纲——21世纪国际幼儿教育研讨会文件（上） 总被引：2，自引：0，他引：2
2000年5月,世界学前教育组织(OMEP)主席柯蒂斯教授来中国考察,接受了本刊的采访。采访中,柯蒂斯教授介绍了1999年7月世界学前教育组织(OMEP)和国际儿童教育协会(ACEI)共同主办的“21世纪学前教育国际研讨会”,并较详细地介绍了那次研讨会形成的七个文件的内容。我们当时就提出请求,让本刊翻译刊发这七个文件,柯蒂斯教授愉快地答应了。这就是本期“特稿”《全球幼儿教育大纲——21世纪国际幼儿教育研讨会文件(上)》的由来。这一期刊发前四个文件,其余三个文件下一期刊发。文件的“前言”部分阐述了文件的由来、目的和用途。刊发这七个文件,目的是为了拓宽我们的思路,进一步更新观念,使我们的幼儿教育能更全面地融入世界发展的潮流。 相似文献
12.
中国先进文化的基本特征 总被引：4，自引：0，他引：4
李毅 《思想理论教育导刊》2001,(9):28-29
在当代中国 ,发展先进文化 ,就是发展有中国特色社会主义的文化 ,就是建设社会主义精神文明。坚持马克思主义理论的指导地位、坚持主导性价值观、坚持世界性与民族性的统一、坚持以实践作为判断先进文化的标准 ,这是中国先进文化的基本特征 ,也是其基本内容 相似文献
13.
大学生社会性发展指导 总被引：4，自引：0，他引：4
本文分析了大学生社会性发展的基本涵义,认为大学教育是大学生社会性发展的推动力,影响大学生社会性发展的因素是大学教育教学管理制度、教师的威信以及同辈群体,在此基础上提出了促进大学生社会性发展的具体措施。 相似文献
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15.
胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,言简意赅,寓意深邃,精辟概括了社会主义社会的主导价值体系,是新时期推进精神文明建设的重要指导方针。随着我国市场经济的发展,也必然更加重视精神文明建设。精神文明建设具有系统性,因此重在建立机制,这是科学发展观的重要内容。建立与市场经济发展相协调的精神文明建设机制,既能为市场经济的发展提供文化制度保障,弥补市场机制的缺陷,又能促进社会的和谐发展。当前,适应市场经济的发展要求,抓好精神文明建设机制应该做到:增强主流道德规范的指向性,把荣辱观教育作为一项基础工程;针对不同的对象与群体,采取多层次要求和分类示范;要将教育贯穿于精神文明建设的始终,重视形成全社会合力;要把握制度的现实可操作性,实现机制的长效持续性。 相似文献
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17.
要使幼儿园真正成为孩子们的乐园,幼儿园的一日活动,必须丰富多采、形式多样而有教育意义。为此我们在幼儿一日活动安排上,重点抓了三项活动的组织领导。一、一日一观察观察能力的培养与幼儿智力发展有密切关系。对幼儿来说,世界上的一切都是那么新鲜、有趣,他们都想去了解,去探索。孩子们常常可以蹲在地上一二个小时,聚精会神地看蚂蚁搬家,蜗牛爬树,这是幼儿观察欲望的充分表现。由于观察活动大多需要在户外进行,较难组织,因而有些教师求稳怕乱,不愿多带幼儿到户外去观察,有时即使到了户外,观察时也往往缺乏目的性、计划性。为改变这种现状,我们订出了制度,每班每天都要开展有目的,有计划的观察活动。中大班设立了气象记录本,教师每天有目的地引导幼儿观察当天的气候变化,由值日生负责记 相似文献
18.
小学生出现语病的原因很多,现将出现病句的原因作如下分析: 一、用词不当。 写文章要做到用词恰当,首先要准确地理解词的意思,对词义认真地加以辨析。 1.从词义的感情色彩上分析。有的词含有肯定、赞许的意味,叫褒义词;有的词含有否定、贬斥的意味,叫贬义词;还有的词既可用在好的方面,又可用在坏的方面,叫中性词。用词时,忽略词的感情色彩,就会妨碍意思的表达。如①志愿军侦察员,窜过敌人的封锁线,慌忙赶到敌人前沿阵地,执行侦察任务。②敌人的神机妙算被我们识破了。例①“窜过”、“慌忙”都带有贬义色彩,应改为“穿过”、“急忙”;例②“神机妙算”带有褒义色彩,应改为“阴谋诡计”。 2.从词义的轻重上分析。词义有轻重不同,如“憎恶”比“厌恶”语义重,“厌恶”比“讨厌”语义重; 相似文献
19.
近20余年来,微量元素在人体的作用,受到医学界的普遍关注。从实验研究了解到,微量元素对人体的多种酶、维生素、激素的形成起重要作用,和维持人体正常的生理作用密切相关。有些微量元素是必需的,如镁、锌、酶、钙,锶、锢等的存在和互眼平衡,有助于人体的发育和抗衰老等。人眼微量元素含量的研究也在迅述的发展,并且依据某些疾病时微量元素的变化,在诊断和治疗方面提出了有益的依据。由于活体人眼 相似文献
20.
随着我国社会主义市场经济的发展，教育体制的不断改革和深化，特别是高校招生就业制度的改革，每一所高校都面临着生源市场和就业市场的激烈竞争。农业院校和农科类专业在这场竞争中所遇到的挑战性更强，受到的压力也更大。为了迎接就业市场的挑战，几年来湖南农业大学动物科技学院在建设和发展过程中始终坚持“树立市场化的力学理念”，“走校企合作教育之路”的办学指导思想，以培养适应市场需要的高素质专业人才为目标，深化教学改革，建立新的人才培养模式．加强学生素质和技能的培养，主动适应社会经济发展对人才培养的要求，不断加强与社会联系，努力拓宽就业渠道，为学生营造了良好的就业环境。自2000年以来，学院一次性就业率平均在97％以上，连续四年来居全校第一。毕业生良好的综合素质受到了用人单位的普遍好评。 相似文献