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李海侠 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):16-16
美国著名教育家布鲁纳认为：“学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣．”教师精心创设教学情境,是激发学生学习兴趣的一剂极为有效的“催化剂”．所谓创设情境,就是教师运用适当的教学方法和手段,创设与教学内容有关的、适合学生认知水平和心理特点的学习情境,激发学生的学习兴趣．从而让学生能主动探究、发现问题、分析问题和解决问题．下面就数学教学中的情境创设谈谈个人的认识和体会． 相似文献
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李海侠 《数学大世界(高中辅导)》2011,(10):39-39
俗话说：“万丈高楼平地起。”只有根基扎实,高楼才能坚固。学习数学也是一样,只有把基础知识学好,在解题中尽可能地避免错误,才能为以后能力的提高打下好的基础。可对于刚进入初中的初一学生而言,他们在学数学这门课程时,无论是在做作业,或在考试中,常常会出现一些错误,下面就来谈谈初一学生在解数学题时出现错误的原因及解决办法。 相似文献
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李海侠 《学生之友(小学版)》2009,(23):71-71,58
在对待后进生时,我们常常会有这样的情况：一是冷眼相向,怒其不争。二是放任自流,哀其不幸。三是急于求成,多填硬口。事实上,后进生的形成有着复杂的原因,做好后进生的转化也是一个复杂而渐进的过程,我在教育教学活动中有以下点滴做法体会,与大家共勉。 相似文献
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古代社会,中西方雕塑家在身份认同上存在着巨大差别,原因是传统文化、政治制度、城市的功能和布局等因素不同。 相似文献
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李海侠 《学生之友(小学版)》2009,(12)
在对待后进生时,我们常常会有这样的情况:一是冷眼相向,怒其不争。二是放任自流,哀其不幸。三是急于求成,多填硬口。事实上,后进生的形成有着复杂的原因,做好后进生的转化也是一个复杂而渐进的过程,我在教育教学活动中有以下点滴做法体会,与大家共勉。 相似文献
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初中语文新课程标准要求中学生能阅读浅易文言文,能借助工具书理解基本内容。但是,学生往往因为文言文与现代生活用语相差甚远,无论是用词习惯、语言组织、还是词义上,都有很大差异,所以学习起来只是流于形式上的死记硬背,不能真正的理解和运用。针对此种现状,文言文教学中应该通过多媒体教学平台,充分利用录音、影像、图书、视听等形式,提高学生的理解能力、学习传承能力、实践综合能力,以提高文言文教学的课堂教学效果。 相似文献
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对新时期高校学生社团建设的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
随着高等教育改革的不断深入,日益蓬勃发展的大学生社团在校园文化建设、素质教育以及学生自我教育、自我管理、自我服务中发挥着越来越重要的作用。但学生社团建设也存在一些有待解决的问题。 相似文献
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文章从中国工科人才的现状出发,阐述了“卓越工程师人才培养计划”产生的背景及内容,结合教师引进、课程教学、实践阶段三个方面对自动化人才培养提出了改进方法。 相似文献
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正高校英语教学改革是高校英语教学要从传统的填塞模式逐步向互动模式来进行转变,本文通过高校英语教学的相关理论分析在目前的教育环境下高校英语教学改革的必要性、目前高校英语教学现状以及存在的问题,并且提出相应的改进应对措施,如何将高校英语教学改革落实到高校英语教学过程的实际工作中才是至关重要的。通过理论分析的方法能 相似文献
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李海侠 《中国科教创新导刊》2011,(24):146-146
素质教育的核心是培养学生的创新能力,而课堂教学是素质教育的主战场,在新课程标准的要求下,培养学生的主动性和创造性尤为重要。 相似文献