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91.
李海波 《成才之路》2009,(10):12-13
随着现代科学技术的飞速发展,多媒体辅助教学已越来越多地走进了课堂,给教育改革注入了新鲜的血液,给教师展示才华搭建了现代化的平台,给我们带来了耳目一新的感觉,相对于古老的黑板、粉笔对学生的吸引更是可想而知,可使学生开阔视野,提高学习效率,充分发挥多媒体在语文教学中的作用。然而如果滥用多媒体。违背多媒体辅助教学的宗旨,在实际的教学过程中,也会存在一些问题。  相似文献   
92.
针对基本粒子群优化算法存在的早熟收敛问题,提出了一种保持粒子活性的改进PSO算法:当粒子失活时,对粒子进行变异或扰动操作,重新激活粒子,使粒子能够有效地进行全局和局部搜索,并将改进的PSO算法应用到酒精流加发酵过程的补料优化。实验结果表明,运用改进的PSO算法在进行流加发酵过程的补料优化时,它的寻优性能良好,而且寻优速度很快,可以提高最终产物14%的产量。  相似文献   
93.
结合体育教学改革的工作需要,完成国家教委提出的使学生在校期间掌握一至两门运动技能的要求,培养终身体育锻炼意识。教学模式是打破原有的班级界限和传统的教学模式,组成新的专项教学班,教师采用专项教学的方法重点培养学生特长,以身体素质的发展为基础,专选为主,系统的学习专项运动技术和战术等。  相似文献   
94.
创新型企业(innovative enterprise)已经成为我国各省市实现创新驱动经济、社会发展的关键抓手,成为监测战略性新兴产业发展的"股票指数"。山东省创新型企业建设工作在企业规模数量、经济效益和创新绩效等方面成效显著。本研究从体制机制、环境政策、财税优惠、项目平台和人才融资等方面入手,分析作为区域创新主体之一的政府部门围绕创新型企业建设实施的政策措施,并加以总结。希望能为促进我国创新型企业建设提供决策参考。  相似文献   
95.
科学评估科技服务业政策,对于提升科技服务业发展具有重大意义。研究以近几年山东省出台的科技服务业政策为案例,从目标任务、实施过程、执行效果3个维度7个层面设计构建科技服务业政策评估体系,采用调研、座谈与线上问卷调查相结合的评估方法,对山东省科技服务业政策改革实施中的主要成效和问题进行综合评估。从评估结果看:山东省科技服务企业对当前政策改革效果总体评价良好,创新平台、孵化器体系、投融资体系及知识产权服务建设方面都取得了长足发展,形成了省市配套、协同发力的政策支撑体系,在评估中我们发现缺乏专业性科技服务人才、科技服务业政策碎片化倾向明显等问题导致政策在落实中难以形成合力。最后文中从6个方面提出进一步加快山东省科技服务业改革发展的对策建议。  相似文献   
96.
高职院校学术期刊要办出地方特色、职业特色,创出自己的期刊品牌,首先要做好选题策划。简述了选题策划的一般原则,论述了高职院校学术期刊选题策划的意义、策划的原则。做好选题策划,期刊编辑要提高素养,要知识广博,保持旺盛的创新精神,不断求知探索,努力成为“学者化编辑”。  相似文献   
97.
党的十五大报告明确提出要实行依法治国的基本方略.这是一个重大的决策,是我国治国方式的进一步完善,具有重大的现实意义和深远的历史意义.十五大报告指出:依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家各项事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义的民主的制度化、法律  相似文献   
98.
随着教育教学改革的深入,由“应试教育”向素质教育的转变。考试制度改革势在必行。如何考核学生的实验能力,我们进行了“中考加试”的探索。根据省教委的工作安排,河北省实施了“中考加试物理、化学实验操作”(简称“中考加试”)工作。到1997年6月底,河北省共有85个县(市、区)、约24.3万名考生参加了“中考加试”,并取得了较好的成绩,效果良好。  相似文献   
99.
100.
教学评价是一种评价教师课堂教学质量的重要手段,对教师的教学方式及教育理念具有导向作用,不断地完善教学评价理念及方式对促进学生和教师的双重发展具有重要的意义。在新课程背景下,课堂教学评价应克服传统教学评价的弊端,更多地关注学生的学习情感和情绪的变化、教学质量的高低、课堂教学的整体效果以及学生知识技能的形成过程等。一、传统教学评价的弊端随着课程理念的不断更新,传统的教学评价弊端日益凸显。主要表现在:一是教学评价形式单一。在很多学校,教学评价的形式仅仅是学生的卷面测试成绩,教学评价的主体依然是教师,这就使得教学评价过于片面,真实性过低,忽视了学生  相似文献   
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