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991.
992.
“钻进去,成为内行。”这是市属重点小学领导干部从内心里发出的誓言。在教育革命新长征的路途上,各校领导干部积极响应英明领袖华主席提出的“学习、学习、再学习”的伟大号召,努力学习业务。他们参加了市教育局举办的“市属重点小学领导干部业务学习班”。在学习班上,他们热烈地进行讨论,先后学习了教育部颁发的《全日制十年制中小学教学计划试行草案》和全日制十年制学校小学各科教学大纲;同时还重点地学习和讨论了各科教学大纲贯彻意见。通过学习,各校领导进一步认 相似文献
993.
芒·牧林 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(4)
富饶美丽的草原上争妍奔放的百花丛里,如同独放异彩的一束鲜花,在那绚丽夺目的蒙古族民间文学宝库中,有一串闪烁着奇异光华的珍珠——《巴拉根仓的故事》。《巴拉根仓的故事》,就是蒙古族劳动人民按照自己的理想、情趣和斗争需要口头创造而成的一系列幽默、讽刺故事的总称。它是广大蒙古族劳动人民反抗历代统治阶级压迫和剥削,同他们针锋 相似文献
994.
为了推动我市体育教学工作,今年九月由市教育局和中小学体育教研会联合组织了一次对中小学体育课教案的评选检查活动,评选出郑睦英、许明德等二十篇优秀教案,分别给予表扬鼓励。从评选结果看,大多数教师备课认真,教案比较完善,课的目的要求明确,重视“三基”教学,教材安排合理,主次分明,并能根据各自的特点,因地制宜选用教材。教学方法灵活多样,课的任务完成较好。但也反映出一些值得注意的问题,主要是有些教案 相似文献
995.
林乐昌 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
标志王阳明思想转向的“龙场悟道”，其酝酿过程的起点可追溯至阳明早年的另一起精神事件“亭前格竹”。“亭前格竹”的失败，使阳明对朱熹格物学说产生了怀疑，激发了他调整自己致思方向的决心，并最终提出了一条与朱熹专从外物中求知识、求物理完全不同的新思路。“龙场之悟”的中心内容，是格物问题以及心与理的关系问题，经此一悟，问题终于得到了根本性的解决，这标志着阳明思想转向的完成。 相似文献
996.
学生对理解G(a,b)、H(a,b)、R(a,b)为什么也称为“平均”始终是模糊的,希望能有一个较好的几何解释。笔者翻阅一些资料及史济怀教授的《平均》一书,都是通过一个正方形——长方形结构,用相同周长、相同面积、相同对角线、相同的面积——周长比来阐明这几个平均值的几何意义。但这组几何模型,似不能恰切体现“平均”的含义,更无法直观看出它们的序 相似文献
997.
继马燕红去年在二十届世界体操锦标赛上夺得高低杠冠军后,我体操新秀今年在一系列国际比赛中,又连夺锦标,为国争光。如李月久、黄玉斌和朱政在世界怀赛中贏得两枚金牌、一枚银牌、两枚铜牌,童非在国际体操锦标赛中获得男子全能亚军和单项两个第一、两个第二名,年仅十二岁的姜薇、吴文莉在法国举办的两次国际比赛中获得四个冠军、三个第二、一个第三名。八月在美国举办的国际体操邀请赛中,我队获得四十二块奖 相似文献
998.
999.
林兴仁 《中国广播电视学刊》1992,(3)
有幸作为江苏省广播电视厅高级编辑、省广播电视学会常务副会长、原副厅长韩泽同志的个人专集《说听之间》(中国广播电视出版社,1991年8月版)的第一个读者,抑制不住欣喜和激动的心情。我一向爱读韩泽的有个人风格的文章,所以,拿到《说听之间》的第一本样书,便先睹为快,用了两天拜读完。时而会心微笑,时而引起共鸣。真是精神上、理论上的一种享受。 相似文献