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91.
中职生正处在身心发展的转折时期,随着学习生活由普通教育向职业教育转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,以及将直接面临日趋激烈的职业竞争和就业压力日益加大的环境变化,他们在自我意识、人际交往、求职择业等方面难免产生各种各样的心理困惑或问题,在职校生中开展心理健康教育十分必要。本文阐述了心理健康教育精品课程的建设理念、整合过程、课程特色与经验体会,真正体现出精品课程的共享与辐射作用。 相似文献
92.
所消创新,就是根据一定的目的,运用一切已知的信息,产生出某种新颖,独特,有社会意义或个人价值的产品的智力品质。它具有思维的广阔性,灵活性,敏捷性,求异性,发散性和独创性的特点。根据这一理解,在思想政治课教学中应如何培养学生的创新意识,提高创新能力呢我认为可以从以下三个方面入手：
1 充分利用教材。培养学生的创新意识和创新思维 相似文献
93.
2008年6月21日微软(Microsoft)创办人比尔·盖茨(Bill Gates)接受英国BBC电视节目《Newsnight》访问时表示,将把自己580亿美元(4,524亿港元)财产全数捐给名下慈善基金比尔&梅琳达·盖茨基金会(Bill & Miranda Gates Foundation),一分一毫也不会留给自己子女。2008年6月27日12:00(美国东部时间6月27日00:00),微软创始人、董事长盖茨正式退休,全身心投入到慈善事业中。此后,盖茨每周只会到微软上班一天,其他时间将放在慈善事业上。而作为全职慈善家,他要去的第一站就是中国。 相似文献
94.
案例在商业企业管理当中,往往被译作个案、实例、案例等。案例教学是指以案例为教学媒介,在教师的指导下,运用多种方式启发学生独立思维思考,对案例提 相似文献
95.
李玉霞 《佳木斯教育学院学报》2000,(2):64-65
思维能力的培养是小学教育中的一个核心问题，是学生未来发展的重要基础。参与意识是促进学生思维能力发展的关键。教师可以从下述四个方面入手培养学生积极参与的兴趣，以达到促进思维能力发展的目的。 相似文献
96.
教学是教师的教与学生的学有机结合的一种双向交流的教育活动。在这一活动当中,教师是教学任务的组织者和承担者,是知识文化的传授者;学生则是教学内容和知识文化能动的吸收者和接纳者。然而,教学过程是一个艰苦细致复杂的认知过程。那么,教师和学生怎样通过双方的密切配合来共同搞好教学呢? 相似文献
97.
研究了全局最优化问题,在新的假设条件和定义下,提出了一个新的单参数填充函数,得到了一个新的填充函数算法.数值试验表明该填充函数算法是有效的,从而推广了填充函数算法在求解全局最优化问题方面的应用. 相似文献
98.
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义认为知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定情境下,借助其他帮助,利用学习资源,通过意义建构的方式获得。所以说,学生是学习的主体,知识获得的方法是学生自己去发现。教师的任务是为学生知识的获得创设情境,引导和帮助学生通过意义建构获得知识,让学生在意义建构的过程中进行创造。 相似文献
99.
李玉霞 《中国校外教育(理论)》2014,(24):126
分析高职院校教师教育技术能力的内涵及培训过程中存在的问题,依据深度学习理念,设计深度培训模式,总结培训注意事项,为切实提升教师教育技术能力培训的时效提供参考。 相似文献
100.
"项目导学"教学模式就是将精心设计的项目贯穿于整个教学过程中,引导学生研究项目、分析问题,进行探究性学习。其中,项目设计要有明确的目标,要注重项目的综合性和趣味性。将"项目导学"教学模式运用于《数据库应用基础》课程教学中,可以从"分析问题要点"、"划分实践层次"、"构建实践资源"和"引导上机实践"四个环节实施。实践证明,"项目导学"教学模式的应用,不仅提高了《数据库应用基础》课程教学的质量,而且培养了学生的创新精神和创新能力。 相似文献