首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   145篇
  免费   1篇
教育   113篇
科学研究   11篇
体育   3篇
综合类   5篇
文化理论   1篇
信息传播   13篇
  2023年   1篇
  2021年   3篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2016年   3篇
  2015年   5篇
  2014年   10篇
  2013年   7篇
  2012年   5篇
  2011年   10篇
  2010年   14篇
  2009年   10篇
  2008年   9篇
  2007年   18篇
  2006年   6篇
  2005年   4篇
  2004年   6篇
  2003年   5篇
  2002年   10篇
  2001年   4篇
  2000年   4篇
  1999年   2篇
  1998年   3篇
  1996年   1篇
  1995年   2篇
  1994年   2篇
排序方式: 共有146条查询结果,搜索用时 234 毫秒
101.
当前国际经济增长放慢,对我国经济的影响是机遇大于挑战。应采取相应对策,大力推进信息化进程,培养高技术产业,尽快推出二板市场,使我国国民经济保持健康发展。  相似文献   
102.
一次谈话     
在满园春色中,我愿做一片绿叶;在林荫道路上,我愿做一粒石子;在浩瀚海洋里,我愿做一滴水滴。我不止一次的庆幸我是一名教师,能用我微薄的力量,托起栋梁之才。  相似文献   
103.
现阶段中国社会行政集权体制的存续,以及传统的官本位文化、小农意识在公民中的普遍存在是中国民主政治发展的主要障碍,也是当前民主政治脆弱性的重要原因。这就需要我们在构建中国特色的社会主义民主政治的过程中,注意对其进行分阶段,有步骤的改革,用民主政治的制度、体制、原则、思想意识等统领中国政治领域变革,同时注重政治主体自身素质的提高。  相似文献   
104.
把班级的自主管理权还给学生   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着教育民主思潮的普及,尊重受教育者的主体性,发挥其在教育过程中的能动作用,已成为现代教育的重要特征。然而,仅停留在理论层面的主体性教育是远远不够的,在学校班级建设与管理中,教育者必须充分调动学生的积极性,努力创设条件,使学生以管理者的身份参与到班级建设中来。组织和参与主题教育活动就是学生自主管理班集体的有效途径之一。  相似文献   
105.
教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出,新课程的目标之一是“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性”,“学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势,学生的兴趣和需要,开发或者选用适合本校的课程”。随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,课程的决策权力逐级下班,校本课程的开发已经成为了各学校在课程改革实践中的一个重要课题。  相似文献   
106.
河北职业技术学院学生心理健康状况及其分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
采用精神症状自评量表 (SCL— 90 )对河北职业技术学院在校大学生进行了调查测试 ,进而了解高职院校大学生身心健康状况 ,并与全国常模进行比较 ,并分析原因  相似文献   
107.
水资源供需矛盾日益加剧,生态环境的恶化给人类一次次敲响警钟,人类必须抛弃一味追求区域经济的单程、消耗的传统经济发展模式,取而代之为现代循环、生态的可持续发展模式。水资源合理配置是解决水资源短缺的有效途径之一,通过水资源的合理配置,增强区域水资源承载力,在水环境承载力之内,发展社会经济,促进社会经济的可持续发展。  相似文献   
108.
李秀芳 《成才之路》2010,(21):40-40
一、兴趣问题不容忽视 我国著名的教育家孔子说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”美国著名心理学家布鲁纳也说:“学习的刺激力量乃是对.斤学教材的兴趣。”可见。兴趣是最好的教师。也是使学生能持之以恒地学习的催化剂。没有兴趣就没有求知欲。心理学上提到,所谓起趣,是人们在认识过程中产生的具有倾向性的一种心理现象。  相似文献   
109.
以在校大学生的书面表达为研究对象,分析学生四六级写作中在词汇、句法、语篇等方面常出现的母语负迁移现象,解释产生此类负迁移的原因,使学生意识到写作中的母语负迁移现象,从而有效防止在四六级写作中犯同类错误。  相似文献   
110.
李秀芳 《考试周刊》2010,(11):60-60
目前的阅读教学存在的问题较多,其中最根本的问题就是学生“欠读”。由于学生每天由家到校,由校到家,生活圈子狭窄,写作缺乏材料,加之现在学生极少阅读,只在课堂上泛泛地读一下课文,久而久之,势必使语文教学陷入枯燥、机械的境地,使学生对语文课文失去应有的兴趣和热情。在语文教学实践中.要提高学生的读写能力,我认为应做好以下几点。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号