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81.
姜德泉  李贞 《师道》2008,(10):10-11
大多数校长都会抱怨时下教师如何如何不敬业,可是校长你有没有想过,老师为何不敬业?这里不妨看看两个案例:  相似文献   
82.
李贞 《成才之路》2021,(14):16-17
文章对照新修订的《大学英语教学指南》课程设置,分析其对大学英语课程的定位,论述课程设置总体框架、课程结构与方向及基于教学目标的课程设置,对军校大学英语教学中存在的问题和不足进行分析,提出对军校大学英语课程的展望,以期助推新时代军校大学英语课程体系建设。  相似文献   
83.
文章通过对比爱斯梅拉达和伽西莫多的报恩方式,凸显伽西莫多对美的追求,他心灵的更加完美,从而强化雨果极美与极丑对比的创作主题.  相似文献   
84.
古语云“吾日三省吾身,则智明而行无过。”说明了反思和总结的重要性。高中数学灵活性强、知识性深,更需要学生对所学知识进行有效的复习。当前的高中数学复习方式以“地毯式”的全面复习为主,复习缺乏重点、无明显主次,学生在复习中投入大量精力进行机械化的反复操练。这样的复习模式,降低了高中数学知识复习效率,造成了学习资源、精力的浪费,对于学生巩固基础,锻炼能力、提升水平也有不利影响。可见高中数学复习结构调整势在必行,我结合自身教学实践,认为有效的复习结构设计,首先始于正确的复习观念,需确定适宜的复习思路,随后体现学生个体特征,在量体裁衣的过程中,舍弃不必要的过程,简洁明了、合理有效地进行复习设置,最终提升复习效率。具体可从以下三方面入手:  相似文献   
85.
李贞 《辽宁教育》2023,(11):73-75
在单篇课文教学中,语文教师可通过设计不同的学习任务来支撑不同的学习任务群。在统编版语文教材九年级上册《我爱这土地》一课的教学中,教师立足单元内容,明确学习目标;创设学习情境,合理设计问题;开展任务驱动,凸显学生主体,体现学习任务群教学的实践性和综合性,有利于提高学生的语文核心素养。  相似文献   
86.
中国古典诗歌浩如烟海、异彩纷呈。在几千年的发展演进中,古典诗歌几乎达到了至美的境界。其结构之严谨、语言之优美、风格之深远,无一不显示了其鲜明的艺术性。同时创作主体的多元性、艺术风格的渗透性、艺术形象的典型性、创作构思的跳跃性又使古典诗歌体现出一种艺术境界的整体性和思想内容的复杂性。  相似文献   
87.
李贞 《出版广角》2015,(17):54-57
成人手绘书的出现与热卖不仅成就了一种新的现象级图书形式,而且也逐渐形成一种新的图书产业形式,为当前日渐疲乏的图书出版业注入新的活力。文章在系统介绍近年来成人手绘书发展现状的基础上,深入剖析此类书籍成长为现象级图书的基本特征与成功因素,并由此探析其未来发展趋势情况。  相似文献   
88.
李贞 《台州学院学报》2007,29(1):47-50,70
口头语言是人们表达思想和感情的重要载体,声音和气息则是口头语言的传播媒介,它们具有丰富的审美形态,如:刚柔相济、虚实相生、明暗相问、冷暖相衬、动静相谐等。这些审美形态的相互配合和巧妙运用将使口语表达通向迷人的艺术境界。  相似文献   
89.
岁月荏苒,夏季渐渐远逝,古老的秋千架成了留给冬天的一个耐人寻味的故事。  相似文献   
90.
从2007年9月起,为推进长宁区初中随班就读工作,区特教中心分别派遣了3名特教教师到3所随班就读初中,为初中从事随班就读工作的教师提供咨询与支持,并对校内的随班就读学生开展资源教学。同时,3所学校也各设有兼职的资源教师1名,对校内的随班就读学生进行资源教学。因此,长宁区3所初中的随班就读学生接受了普特两位教师的资源教学辅导,实行了一种"双资源教师"的模式。一、普特合作对初中随班就读  相似文献   
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