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41.
杜建国 《青岛大学师范学院学报》2009,26(1):79-85
指称问题是分析哲学的核心问题之一,而以往的探讨大多不加区分地使用指称和指称对象,这大大影响了我们对弗雷格思想的理解。事实上,指称是意向指向关系,而指称对象是客观事实或事态,含义确定的不是指称对象,而是指称。因此,能被指称的指向关系都具有能被理解的含义。所不同的是,具有真实事实或事态的就具有了真实的含义,否则,只具有意向含义。 相似文献
42.
为探究一些因素对企业环境创新行为的影响,构建政府和企业环境创新行为的演化模型,分析政府和企业行为演化规律,用数值仿真演示决策参数的不同取值和初始条件的改变对演化结果的影响。研究发现,企业环境创新行为可以向良好状态进化,也可以向不良状态进化,通过参数调控可以优化企业环境创新行为的路径演化,让系统朝良好方向发展,并提出相关激励企业环境创新行为的建议,从而促进政府和企业间良性互动。 相似文献
43.
44.
杜建国 《青岛大学师范学院学报》2008,25(3):53-58
哲学的“修辞学转向”是20世纪继“语言转向”和“解释学转向”之后的第三次哲学的人类理智运动。修辞学转向通过对人类言谈的修辞学本性的分析,揭示出人类的生存本质。人类的本质是使用符号,但由于语言这种符号不是中性的,它带有人的意向并且受人类境遇的影响,因而是语境的。不同的语境使得人类之间产生了疏远和分离,而修辞学的目的就是为了消除人们之间的疏远和分离,通过说服论证走向修辞学的“认同”。 相似文献
45.
目前,在高等数学教和学过程中存在这样那样的问题在学习方面,部分经济类专业学生在高数学习中存在错误的认识和行为;在教学方面,教学时数少,教学进度过快,学生不易吸收,师资力量不足,教师穷于应付教学,在教学的理论和方法上缺乏系统的学习等.本人根据对经济学的了解,结合多年的高数教学实践,针对性地提出了一些对策上好"第一课",增加基础差的学生学好高数的信心,培养学生的动手能力,重视学习迁移,打破思维定势,及时与班主任沟通,加强师资队伍建设和教师的师德修养等. 相似文献
46.
47.
小学九年义务教育五年制课程分别安排了班队、体育锻炼、科技文体(包括手工制作)几项活动课。但在教学实践中,有的学校以无教材为由,不去很好地组织教学;有的教师重视不够,甚至将活动课时间挪作他用,认为上不上无所谓,致使活动课形同虚设。 相似文献
48.
信息技术教育课程是教育部规定的基础教育必修课程,旨在培养学生的信息素养以及获取信息、分析信息和处理信息的能力,目的是为了适应社会信息迅猛发展的需要。信息技术是通往21世纪的通行 相似文献
49.
50.