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杜海燕 《中国科教创新导刊》2012,(24):62-63
传统英语教学注重教师讲,学生听,缺乏师生之间和学生之间交流与合作,忽视了学生语言应用能力的培养,而合作学习能有效地解决这个问题.本文从合作学习的价值、小组合作在英语教学中存在的问题和英语课堂中合作学习的策略等三个维度进行了初步探讨. 相似文献
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学习英语离不开学习英语承载的文化。文化移情能力是使第二语言真正得以学以致用的关键因素,直接影响到跨文化交际的质量、进程和结果。多媒体教学环境营造的文化浸润环境,可以直观展示中西方文化差异,有助于教学目标的实现。 相似文献
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由于高中生的人生观已经上升到一定程度,对美的认识与欣赏也时代化、个性化。在音乐课上,学生就希望能学习时下流行的音乐,而使教师教得欢,学生学得乐。那么,如何让高中学生真心喜欢音乐鉴赏课呢?为了激发他们的兴趣,我做了以下两点尝试: 相似文献
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计算机组装与维修是一门操作性极强的课程,教师应注重学生自主学习能力的培养,将传统守旧的教学模式转变为提高学生自主学习兴趣、培养学习综合能力的教学模式,全面提高学生整体素质。本文主要针对《计算机组装与维修》的内容,对如何提高学生自主学习能力提出几点见解。 相似文献
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杜海燕 《中学语文(读写新空间)》2007,(11):72-72,74
阅读材料的选取要体现关注生命的个体存在；要为学生提供优秀文化遗产，提高他们的文化素养；要强化学生的主体意识，开拓学生心灵阅读的时空，努力提升多边阅读的质量。 相似文献
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探究式教学的核心就是独立地探与究。“探”即按照知识发展过程,教师在课堂上不给学生铺路搭桥,不做提示,让学生自由地去想、去做、去说、去试。“究”即让学生自己经历探索活动,去追究推理,归纳概括结论,以获得扎实、系统的知识,探究有利于培养学生的自学能力、创造思维能力和探索精神。一、好奇心诱导探究“好奇”是小学生的重要心理活动特点,是创新的潜在动力,是发明创造意识的萌芽。所以教师要注意培养学生的好奇心,并宽容学生提出的一些让人难以回答的问题,甚至是一些荒诞的问题。例如教《仿生类比法》一课时,为了满足学生的好奇心,我… 相似文献
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当你端起面前的一杯水时,你可能想像不到它到底有多么珍贵。然而,无论是与人均水量最少的科威特人,还是每年12亿因不洁水而染病的人相比,拥有生活必需的洁净水都是无比幸运的。联合国《全球环境展望:保护环境是为了发展》(GEO-4)报告指出,气候变化、水生生态系统的滥用和退化以及鱼类资源的过度开发正在改变水环境的状况,并在影响人类福利和联合国千年发展目标的实施。 相似文献