“走马川”不是“且末河”     

杜学士  徐正英 《许昌学院学报》1999,(4)

岑参 《走马川行》诗中的 “走马川”到底是哪里？ 朱东润先生和林庚先生等在其书中注明为 “且末河”, 这是错误的。本文用充分的论据证明, 走马川决不是且末河, 而应是今新疆西北吉尔吉斯斯坦境内的伊克塞湖东百里左右雪海边上的、一个名叫 “走马”的戈壁平原  相似文献   

试论县级科技情报站的发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜正平 《情报杂志》1999,18(2):28-30

着重讨论了县级科技情报站的工作性质、特点、所处的地位和任务以及存在的问题,并提出解决的方法和发展的方向。  相似文献   

内蒙古化肥厂污水处理运行实践与分析     

张锐  曹建军  杜建中  邢文军  席云潮 《内蒙古科技与经济》1999,(Z2)

对内蒙古化肥厂污水处理生化处理系统进行分析总结 ,对出现的问题提出处理措施 ,以保证稳定运行并达到环保要求  相似文献   

采取有效手段提高学生听说读写能力——浅析一节语文课     

杜东风 《中小学教师培训》1999,(X3)

教学生切实打好听说读写的基础,是小学语文教学的主要任务。教师心中要时刻装有这根弦,积极探索,采取有效途径和方法,使学生获得听说读写的能力。这里介绍信阳市五小李雪岚老师执教的二年级的一节语文课,与大家探讨。上课后,李老师登上讲台说道：“同学们,今天老师...  相似文献   

耶稣     

耶稣　Jesus　基督教信仰的救世主  基督教的创始人。其称号基督为希伯来文弥赛亚 《科技文萃》1999,(12)

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写“我爱科学”范围作文的求巧之路     

杜宝华 《语文世界(高中版)》1999,(9)

[范围说明]“科学”的范围太广泛,关键是要选好、选准最佳的“切入点”。可供参考的范围大致有：科学促进了人类文明,科学推动了社会发展,科学改善了我们的生活,这都是大处落笔较宏观的写法;也可从小处着墨,写科学中的某一学科或某一方面,如科学（数学）与‘哦”的特长培养,科学（化学）与我们现代生活的关系。如在无线电。电脑、航模等方面有特长的学生,干脆可写‘俄的XX情结”。【方法导引］从审题上看,“我爱科学”应紧扣住“我”（我们）与“科学”的关系;“爱”表示文章应具有一定的抒情性;文章的中心应表现出“我爱科学…  相似文献   

汨罗市大荆镇教育办暑假组织教师忙培训     

杜建树 《实验教学与仪器》1999,(10)

泪罗市大荆镇教育办根据全镇教师年龄、学历、任职级别等方面情况,将全镇教师分为两批八组进行电教培训,１９９９年暑假培训第一批,每组培训时间为１５天。培训工作在大荆中学电教室进行。培训结束后进行统一考试,并将成绩记入教师个人档案,作为年终评优、晋级等依据。为把暑假电教培训工作搞好,专门成立了以镇教育办主任为组长的电教培训领导小组,并将这项工作纳入镇年终目标管理之列。另外,还有部分教师以旁听者的身份参加了培训,这是过去没有的现象。汨罗市大荆镇教育办暑假组织教师忙培训@杜建树$湖南省汨罗市大荆镇大荆中学!4…  相似文献   

浅谈教师对学生的辅导     

杜新胜  乔德香 《中国培训》1999,(12)

实施辅导工作须有一定的步骤。第一步,教师要了解学生的个性。为了解学生的个性,就要运用各种方法去搜集资料,如会谈法、问卷法、观察法、测验法、调查法、访问法等。第二步,整理和分析常用的资料,以期了解实际情况。为使资料便于保存,必须建立累积记录表。第三步,对学生施以个别指导或集体指导。现分别说明如下。一、搜集有关学生的资料主要为了了解学生的个性。搜集资料的范围,通常包括：个人概况、家庭历史和现状、个人的历史、个人的现状等项。二、搜集资料的方法ｌ－个别谈话法。教师与学生作个别谈话,可以了解学生的情况和问…  相似文献   

成人高校教学法改革刍议   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜长明 《中国成人教育》1999,(10):35-35

成人高校教学法改革遵循的基本原则是解决好“需要”和“适应”这个根本问题。目前,我国成人高校的教学还远远不能适应经济发展和社会进步的需要,大都还是以课堂教学的形式完成几乎全部的教学任务。而课堂教学又大都以课前预习、导入新课、讲授新课、小结巩固、学生作业、考评反馈为主要模式。在应试教育必须全面彻底地向素质教育转变的时期,我们必须在学习和坚持以能力为本位、以智力为核心、以学生为主体的教学成果的基础上,探索和发展以专业为基础、以实践为重点、以技能为主线、以开发和创新为灵魂的新的教学模式,走适应市场需要的…  相似文献   

洋葱根尖培养方法的改进     

王爱义  杜春田 《生物学教学》1999,(6)

高中《生物》观察植物细胞的有丝分裂等实验,要用洋葱很尖作实验材料。实验一般在9月份进行,此时北方气温已低,洋葱生根不易,而学生实验用报数量较多,如按课本提出的方法培养很尖既烦琐,又不能满足学生实验的需要．故此我们对洋葱很尖的培养方法做了两点改进,经过几年试验,效果颇佳。1采用大敞口容器,同时培养多个洋葱鳞茎生很实验前三、四天,取大口容器（搪瓷盆、塑料盆等）数个,将泡沫板切割成略小于容器口形状,在泡沫板上按洋葱鳞茎大小挖若干个洞,将洋葱鳞茎一个个安放在洞内,使其底部略露出泡沫板。在容器内装满清水,使…  相似文献