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101.
102.
心理健康教育：高校素质教育的切入点 总被引：2，自引：0，他引：2
杨丽娟 《辽宁教育学院学报》2000,17(2):34-35
良好的心理素质是造就跨世纪综合性新人才的基础,具备良好的心理素质是即将到来的知识经济时代对人才的必然要求。然而,长期以来,我国教育受单一应试教育模式的影响,致使学生身心整体素质发育不良。解决的出路是更新教育观念,改革传统人才培养模式,将心理健康教育作为高校素质教育的切入点,培养大学生健康的人格,使之全面发展,早日成才。 相似文献
103.
浓厚的课外阅读兴趣不仅能使学生开拓视野、增知启智，还能够让他们提高阅读能力和写作水平。对于低年级学生来说，激发课外阅读的兴趣，有利于培养他们良好的阅读习惯，全面发展听说读写能力。1选好读物介绍好书给学生看，可以激发学生阅读的兴趣和愿望，提高学生的阅读能力和认识水平。 相似文献
104.
<正>《数学课程标准》重视学生对学习过程的体验,强调学生的参与性和实践性,让学生参与知识探索、发现与形成的全过程,并通过体验和感受构建属于自己的认知体系。因此,数学教学不仅要让学生获得数学基础知识和基本技能,更要引导学生学习科学的探究方法,培养主动探究和发现知识的能力。下面我将以苏教版二年级《可能性》一课为例,谈谈关于对如何引导学生学会探究的认识。一、创设情境,激发探究兴趣苏霍姆林斯基指出:"如果老师不想办法使学生产生情绪 相似文献
105.
黄汲清是中国近现代地质事业的重要奠基人之一,其在区域地质学、大地构造学、古生物学、地质制图学等方面取得卓越贡献.除科学工作外,他在中国地质学史方面也做了大量研究工作.黄汲清关注地质学学科前沿发展和历史进程,对中国地质科学的发展有冷静、睿智的思考.本文根据黄汲清撰写的多篇地质学史论文及其他新发现的材料,揭示黄汲清除地质学家的另一个身份——地质学史研究者. 相似文献
106.
杨丽娟 《宜宾师范高等专科学校学报》2014,(3):82-88
日益兴盛的客家研究集中在源流、语言、文化事象和文化特质四方面,而“身份认同”作为一条贯穿于这四大研究重点的内核逐渐显现。导致身份内核这一研究表述越来越清晰的动力是客家学与客家实践的紧密结合：方法的转向、地域的均衡化、研究者身份的多样化以及实践中“新客家运动”的兴起与推广。 相似文献
107.
杨丽娟 《洛阳师范学院学报》2014,(9):90-93
在客观分析美国语言学家克拉申的"语言输入说"的基础上,阐述语言输入的基本观点,如输入的第一性、可理解性、"i+1输入"原则和输入的真实性等,分析语言输入与教师课堂话语的关系。本文认为要加强英语教师课堂话语在学生语言习得中的作用,教师应做到重视课堂话语的可理解性,提供真实自然的语言,语话要规范准确,关注话语的交际性、趣味性和逻辑性。 相似文献
108.
利用经典的生态实验方法,对长白山不同海拔牛皮杜鹃的植物群落结构进行研究.调查结果：长白山三个海拔样地植物共37科79属138种,随着海拔升高,总体物种多样性降低,其中木本层物种多样性比草本层高. 相似文献
109.
110.
数字化时代,知识产权是衡量国家核心竞争力的重要指标之一,知识产权社会范式对知识产权人力资源的质量和数量提出了相应要求。创新是发展的动力,人才是创新的支撑。广西属于西部地区,要实现跨越式发展,必须走人才发展的道路,知识产权人才是创新人才,为此,更要走知识产权人才道路。 相似文献