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91.
92.
大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,承担着建设中国特色社会主义现代化,对大学生加强社会主义荣辱观教育的重任,是培养社会主义合格建设者和接班人的重要保证。 相似文献
93.
科学课可以让学生接触到许多科学常识,培养学生的科学意识,使他们从小学科学,懂科学,用科学,爱科学.实验是人认识大自然的基本途径之一,也是科学课教学中基本有效的方法,更是实施素质教育,培养创新意识,提高实践能力的基本要素.学生实验的操作过程,直接影响到学生学习科学的积极性.如何发挥实验效应,培养学生的实践能力是我们每位科学课教师非常注重而迫切需要解决的问题. 相似文献
94.
杨丽 《山西广播电视大学学报》2010,15(5):69-70
基于计算机和课堂的多媒体教学模式的大学英语教学改革对大学英语教师提出了更高的要求。大学英语教师的专业发展问题越来越受到教育界的关注。本文针对我国大学英语教师专业发展的现状,着重强调了大学英语教师的终身化学习理念,并提出建立多样性,多渠道的教师培训方式和以＂反思性教学＂为主的教师自主发展模式。 相似文献
95.
杨丽 《甘肃广播电视大学学报》2013,(4):67-69
为探讨高职院校学生的营养状况,及时发现膳食结构中存在的问题,随机抽取酒泉职业技术学院400名男女高职生对其营养状况展开调查,采用RDA对数据分析处理,结果显示,酒泉职业技术学院高职生膳食营养知识缺乏;学生对蔬菜、水果、牛奶摄入量明显不足;男生热能摄入量基本达到推荐值;男生蛋白质摄入量略微不足;矿物质和维生素中,钙和铁、VB。、VB2、Vc的摄入量明显不足,锌、硒、VA、VE等摄入充足。说明学生的膳食选择存在较大随意性,应加强对学生合理膳食的科学指导。 相似文献
96.
大学生心理健康问题正日益引起全社会的关注。航海类高职院校的学生要承受来自家庭、社会及自身的各种压力,在心理上容易出现问题。高校应分析学生出现心理问题的原因,并提出加强学生心理健康教育的实施对策,提高文化素质水平与心理健康教育并重,培养出符合国际要求的优秀的航海人才。 相似文献
97.
杨丽 《中国教育技术装备》2013,(28):106-107
思想品德课程教师必须转变教学理念,在新课程标准的指导下,科学整合各种课程资源,激发学生学习思想品德课程的积极性,科学指导学习方法,培养学生自主合作学习和探究性学习的能力,落实学生主体地位,培养学习的辩证思维能力,完成教学目标。 相似文献
98.
99.
鲁迅散文蕴含丰富的人学思想,生死之间就是鲁迅散文人学的一个精神体悟。《从百草园到三味书屋》与《狗·猫·鼠》《父亲的病》描绘了生机盎然的乐园与隐鼠、父亲的死,这是鲁迅最初的生命意识与死亡体会。鲁迅在《无常》《女吊》中赞扬了这两种鬼物,映衬的是民众对生与死的达观与不屈不挠的态度,从侧面展现鲁迅的生死体认。面对青年人美好生命的戛然而止,鲁迅著有《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》,鲁迅感到珍爱生命与正视死亡的必要性。《死》中,鲁迅诠释了自我的生死体悟,生要"赶快做",死是"随便党"。 相似文献
100.
杨丽 《牡丹江教育学院学报》2013,(1):115-116
英语教学正由语言知识传授转向能力的培养.英语专业如何更有效地培养学生的自主学习能力,依然是一个亟待展开的重要课题.就具体课程而言,可以通过改革,把教学导向自主学习能力的培养.基于博客的英语专业写作模式既有利于切实提高学习者写作水平,又能培养学习者的自主写作能力.博客环境下的写作课程通过挖掘学习者的内动力,增强自主写作意识,用动态评估制度培养反思性学习能力,开展互动活动,培养协作学习能力. 相似文献