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新课程改革的不断推进与深入,促使更多的人关注教育问题。在人们不断深入理解课程改革新理念的过程中,越来越多的人认识到,课程改革的成败掌握在广大教师的手中。而人才的培养必然要求拥有一支专业化发展的教师队伍,更要求我们在新课程的实施中探索音乐教师的专业化发展,这不仅关系到课程改革的成败,而且与国民素质的提高紧密相关。随着新课程的实施,我们看到,在不断取得进展的同时,仍有不尽如人意之处,我们很有必要在新的课程观下探索音乐教师的专业化发展。本文初步探索了在新的课程观下对音乐教师专业化发展提出的要求与挑战。 相似文献
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探索社会力量参与新农村建设效果的作用机理——基于北京郊区533个村庄的问卷调查 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,社会力量参与新农村建设日益成为社会关注的焦点,但在作用机理方面尚无实证性研究。本文根据在北京郊区村庄调研所得的数据,对社会力量在新农村建设中所发挥的作用机理进行了实证分析。结果表明:人口越少、面积越小、距离城市越远的村庄的建设更加需要社会力量的参与;能够利用政策扶持和参与基础设施建设的社会力量在新农村建设中发挥更好的作用;部分村庄并没有在公平公正的条件下使村民均等地获得就业和创收的机会。在此基础上,本文提出要加大力度吸引更多社会力量参与规模小、距离城市偏远的村庄建设当中,并增加对基础设施建设的投入,同时也需要加强对建设质量的检查与村庄分配方式的监督等相关政策建议。 相似文献
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636.
对实践解释乏力、属概念混乱、内涵不明确、外延不清晰是目前体育概念定义的现实窘境。采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法再定义体育概念,以期丰富体育基础理论和纾解社会关切。研究发现,"教育"作为体育的属概念外延过窄(小),容易将是体育的东西排除在"体育"之外;"文化"作为体育的属概念外延过宽(大),不符合逻辑学临近属概念要求且不利于析取"种差";"活动"作为体育的属概念是对体育属概念的一种不全面认识,体育是文化、财富,活动、运动是行为,场地、器材、技术、规则等非活动内容也是体育。遵循逻辑学对属概念的基本要求,运用社会学、体育学等多学科知识,提出"身体活动文化"(体力性劳动、狩猎、舞蹈、杂技、带有武打动作的戏剧/曲、斗牛/鸡、哑语、手语、体育等)应为体育的"邻近属概念"的观点。在此基础上析取体育的种差为"对人体自身进行干预以促进身心发展",得出体育概念的定义是"所谓体育,就是对人体自身进行干预以促进身心发展的身体活动文化"。 相似文献
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638.
普碳钢和生铁中锰含量的测定(采用比色法或分光光度法),试样经酸解处理后,采用加热法,把低价锰氧化成七价锰,而后立即经流水冷却。所需时间较长。工业上对这种因加热延误时间的方法,感到不满意。我们为了避免加热法,曾试用控制溶液的酸度控制催化剂和氧化剂的浓度、常温显色,来测定普碳钢和生铁中的锰的含量。虽然其准确度一般,但作为快速分析,可以满足工业生产上缩短时间的要求。 相似文献
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杨克宽 《山西师大学报(社会科学版)》1985,(2)
长期以来,学校实行党支部领导下的校长负责制,这在过去的历史条件下对于加强学校中党的领导曾起过一定的作用。但是,也产生了许多弊端,党支部包揽一切,校长没有行政管理的自主权。这样既削弱了党的工作,也影响了行政管理,结果两个方面都不能充分发挥作用。现在实行校长负责制,是学校管理体制上的一项 相似文献
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