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“发明千千万，起点在一问，……人力胜天工，只在每事问。”这是教育家陶行知先生的诗句，它有力地说明了“问”的重要性。教师要善于激发学生质疑问难，激起探求新知的欲望。 相似文献
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杨卫华 《石家庄职业技术学院学报》2001,13(2):4-6
研究了Pan/Ben(聚苯胺/膨润土)修饰电极对Fe(bpy)23+(铁联吡啶)电活性的影响,发现修饰电极中Pan含量越大,Fe(bpy)23+的电响应相应地增大.膜厚度与其峰电流值无关. 相似文献
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听力一直是学习英语的一个难点,因为它是涉及语言、词汇、语法等语言知识及听力技巧、心理因素等非知识性的一个综合过程.本文对影响听力理解的因素进行了分析,并从教学实践出发提出了相应的对策. 相似文献
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传统的思想政治教育,侧重于社会的本体论意义,忽视了思想政治教育的育人功能,导致思想政治教育效果不显著.而思想政治教育的对象是人,思想政治教育工作就是做人的工作,以塑造人、完善人为目标.因此,思想政治教育理应与人性论相结合.马克思主义人性论是发展人性论,思想政治教育必须遵循人性的发展性,真正做到尊重人、依赖人、塑造人,不断提升人性. 相似文献
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“高三、高考”一直是社会关注度最高的词汇,每一年都涉及千家万户。自然高三一年的学习生活也就受到比以往更多的关注,对于高三生如何能轻松愉快的度过他们人生中较为重要的这一年呢？高三生的日常生活无需多考虑,家长都给予了满满的爱。关键的还是他们这一年的学习生活。 相似文献
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随着体育教学课程改革的不断深入与变革,其具体实现途径吸引了诸多体育业界人士的目光,其中体育创新理念下体育教学方法的理论定位,探讨以及实践探索是当前体育教学论中的一个老话题和新课题,为了进一步完善这一理论模块,研究拟对其理论定位、界定．内涵与体系进行理论探讨,并对教学实践活动进行教法分析。 相似文献
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研究生新生心理压力的调查分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文作者采用《中国大学生心理应激量表》对某高校2008级部分新生的心理压力状况进行问卷调查分析。结果发现．研究生新生在过去一年中遭遇学习、生活、发展、社交、家庭、负性事情及琐事方面的影响超过大学生平均水平：男生较女生容易出现学习方面的心理压力;理工类学生在学习、生活、社交、负性事情和生活琐事方面的压力要高于文史类学生;非独生子女学生在社交、正性事情和生活琐事分量表的得分高于独生子女学生：农村生源学生较城镇生源学生之间的差异没有显著性。并提出应有针对性地在研究生新生中开展心理健康教育,减轻他们的心理压力。以提高其适应能力。 相似文献
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杨卫华 《大学图书情报学刊》2005,23(6):3-5
文章针对数字化过程中高校图书馆经费面临的拮据状况,提出了扩大经费来源,合理使用图书经费,提高高校图书馆办馆效益的想法和对策. 相似文献
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思想政治教育与高校专业课程教学融合是当前思政教育创新的主要方式,符合国家立德树人、培养适销对路人才的要求。本文以化工与环境专业为例,分析在化工导论课程融合思政元素的教学策略,以化工导论课程为依托,发挥课程思政人才培养优势,在加强学生化工专业技能教育的同时,以习近平新时代中国特色社会主义思想熏陶学生的思想认识,促进其全面发展。 相似文献
70.
杨卫华 《湖南科技学院学报》2008,29(12)
思想政治教育的对象是人,思想政治教育工作就是做人的工作,以塑造人、完善人为目标。不对人进行研究,思想政治教育的功用就失去了人这一现实基础。思想政治教育则是人性提升的依托,是培养理想人性的重要手段。因此,思想政治教育必须遵循人性的主体基础,真正做到尊重人、依赖人、塑造人。同时,人性也必须倚重思想政治教育,不断完善人格、丰富人性、高扬人性。 相似文献