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71.
为了尽可能避免学生在数控机床实训时的故障,切实提高学生的数控加工能力,该文通过分析学生在数控加工实训时产生的典型故障,阐述了避免故障的对策。  相似文献   
72.
隐隐约约地,听见孩子们在议论他和她的事.比如,他送她回家,约她去公园,送她辅导资料,而她,似乎有些喜悦,又有些苦恼,对他若即若离,他上课不免分心.  相似文献   
73.
七嘴八舌     
要谨防为了给学生“治赖”而撕破家长的面子,这不仅不利于班级管理工作的开展,也不利于学生的健康成长。不给家长面子就等于把家长推向了班主任及学校教育的对立面,家长可能会因此而把不良情绪发泄在孩子身上,增加学生的心理压力和逆反情绪,为今后的教育及班级管理设下更多的障碍。如果家长的面子被多次剥夺,家长会失去自尊和自信,放弃对孩子的监管,也就不会发自内心地配合班主任的教育和管理工作。  相似文献   
74.
对于班主任来说,排座位是每年开学后必不可少的一项工作。小小座位中有大学问,常常体现着班主任的教育意图和工作原则,座位排得好,学生喜笑颜开,家长心满意足,排得不好,学生怨声载道,家长愤愤不平。[编者按]  相似文献   
75.
幽默,是智慧的灵光实现,是教师魅力的一种体现。但是,面对紧张繁重的工作任务,面对“不知道天高地厚,给点阳光就灿烂”的学生,面对“注意教师威严”的忠告,身为班主任的你能放得开吗?幽默,你敢吗?[编者按]  相似文献   
76.
教孩子学会爱■信阳市七中杨卫平我们的少先队活动,通常是事先做好准备,让队员被动地接受。事实上,也可以搞一些以队员为主体的活动,让他们主动地参加。比如:1.开展“深深的谢意”主题队会,让队员讲述:父母对待工作的严谨态度;自己生病时父母怎么忙里忙外;家庭...  相似文献   
77.
这是我亲手给孩子们拍下的一张照片。2001年12月31日的下午5时,我们的新年联欢会准时结束。孩子们多半争先恐后地离开了教室,没走的或忙着清理自己的东西,或招呼着好友合影留念,没有人去看一眼一片狼藉的教室。我正在心里默默感叹现在的孩子太自私,忽见两个男孩在收拾废弃的彩纸,接着又见扫地的、擦窗户的……我数了数,一共12人。我一阵激动,当即表扬了他们,并加入了他们的行列。劳动结束后,我在教学楼前给他们拍下了这张照片。此时此刻,我再一次凝视着照片上孩子们天真烂漫的笑脸,忽然觉得,那天能主动留下来为班级…  相似文献   
78.
杨卫平 《河南教育》2007,(10):10-10
语文课上,学完奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》,我这样评价探险南极失败的英雄斯科特:"他是一个了不起的绅士."  相似文献   
79.
源源好孩子:读你的信真的很感动,想不到那些小事你都铭记在心。我只不过是做了一个老师分内的事,根本不必提起。孩子,我听过你用心灵唱过的歌。你的歌丰富了我的记忆,也丰盈了我的心灵,使我很受教益。谢谢你!在班里,你年龄小,个头低,但你肯动脑筋,会找规律,学习成绩优异。上课时,你总是瞪大求知的眼睛;下课后,你时常跟在老师身后发表自己对某个问题的新看法。你不迷信课本,敢向老师质疑,你还说要做第二个钱学森。你天真纯洁,不受任何污染,我听过你唱的那首“理想歌”。正当你努力拼搏、渐入佳境的时候,姥姥、奶奶两位慈祥可亲的老人相继离去…  相似文献   
80.
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